教师是为人民服务的一个大众群体，但是教师真的很悲哀。和教师接触多了，也多少知道他们内心的无助与无赖。听说教育局要根据学生的成绩来考核他们，给他们打分，从而决定他们的评职、轮岗或分流。我是个外行，本来无发言权。但是我觉得这些做法是多么的荒唐与滑稽啊！教师的工作对象是不同家庭、不同智力的人啊，他们不是用同样的机器进行同一规模的生产啊，怎么能用一个“分数”就决定一个老师的好坏呢？而且，据我所知，现在的小学升学考试好象只考语文和数学，这样一来，小学老师的考核不就是只是对语文和数学老师的考核吗？这样一来，我们的孩子可就亏了！听说他们的什么科学啊，社会啊这些科目和初中的联系很的啊，而小学却只重视语文和数学，这些科目不就是应付老事了吗？大家来说，这样一来，我们的孩子进入初中怎么学习啊？这难道不与提倡的什么素质教育相违背吗？我看还是全面发展的好，不同的人有不同的特长与优势嘛，你们大家说呢？
太理解我们了，如果大家都能像你一样，也许我们老师就不会那么郁闷了。
老师你们辛苦了!
领导搞一刀切，是不坚持实事求是的表现。正如楼主所说：教师的工作对象是不同家庭、不同智力的人啊，他们不是用同样的机器进行同一规模的生产啊，怎么能用一个“分数”就决定一个老师的好坏呢？
对教师的评价，不能只看一次成绩，那样可能会很不公平，可能会适得其反。
但教学质量不能不抓，领导要拿教学质量来评价教师也对，只不过要重新考虑一个评价标准，要本着实事求是和解决问题的原则，要把握实际和看教师的发展，切不可一刀切。
我在“高县教育到底存在什么问题，怎样解决”一帖中说到过“教学效率标准”一词，正是希望领导考虑其中的细则，能提出一个既公平又能激发积极性的好方案。
希望领导采纳，我想，这应当是很多教师的心声。
最气人的是课改了，不知道谁从外面引进一个不切实际，不符合我们现有教学条件和学生条件的一种还很不成熟的教学模式来，让孩子们成为试验的牺牲品。
教学是课改模式，考试是以前的模式。试问那些当*的，你们是在为高县的教育着想，还是想给自己脸上贴金？不懂就不要瞎指挥！
最气人的是课改了，不知道谁从外面引进一个不切实际，不符合我们现有教学条件和学生条件的一种还很不成熟的教学模式来，让孩子们成为试验的牺牲品。
教学是课改模式，考试是以前的模式。试问那些当*的，你们是在为高县的教育着想，还是想给自己脸上贴金？不懂就不要瞎指挥！
顶
我还是觉得来次大规模老师讲课比赛，由教育局抽几个在讲课方面有研究的老师来打分，搞次竞赛，优胜劣淘．不要注重考生的分数．多注重教师的授课水平．文凭在高你讲不出来也等于白痴．
再说了，考试时监考老师的紧与松，本身就存在着差异啊！！
你以为教育就那么简单哈！！！
讲课好就一定保证你的子女能受到好的教育了吗？
老师好不好一次几十分钟讲课就了解了吗？
好老师的标准怕没有这么简单！！！
你以为教育就那么简单哈！！！
讲课好就一定保证你的子女能受到好的教育了吗？
老师好不好一次几十分钟讲课就了解了吗？
好老师的标准怕没有这么简单！！！
你以为教育就那么简单哈！！！
讲课好就一定保证你的子女能受到好的教育了吗？
老师好不好一次几十分钟讲课就了解了吗？
好老师的标准怕没有这么简单！！！
我觉得大家争论这个问题很好!
但, 我觉得不应该提什么教师的悲哀?
教师____是一种职业..职业!!!
懂没有!?有啥子值得悲哀.
我承认!一线的教师是非常辛苦的.
有些东西!不是你我能左右的
刘\古--他们能吗----不能
杨\吴--他们可以吗---不能
张\张---他们行吗----不一定
他们最多做一点变通罢也
喂 哥哥些 顶起哈
哪个屁娃才不顶
顶起的 兄弟请他喝茶
联系电话 133-12345678
个人抱着自己的娃娃不哭吧,这样比什么都好!!
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