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标题: 中小学教师头上的“三座大山” [打印本页]

作者: 无事找事 时间: 2006-12-5 21:55
标题: 中小学教师头上的“三座大山”
如今中小学教师头上有“三座大山”：饭碗、升学率、职称。教师不但工作负担沉重，而且精神压力很大，心理负担重，叫苦不迭。
饭碗:《劳动法》《教师法》在学校形若空文，“尊重知识，尊重人才，尊重教师”只是贴在墙上，写在文件上没、，实际操作中都是校长说了算。一位教师向校长谈到不愿当班主任的想法，校长就是一句话：“不当走人。”这位教师一气之下去了深圳。如今校长工作就这么简单，没有了当年细致的的思想工作和关怀，每学年的“优化组合”，校长笼络亲信，排斥异己，几个中层干部因为失宠，一气之下“飞了”下海跳槽了。老师反映，如今教师不是学校的主人，而是校长雇佣。饭碗掌握在校长手里，动不动“砸饭碗”“炒鱿鱼”，根本谈不上尊重。《教师法》第37条规定的给予行政处分或解聘的教师只有3种人，而现在怎么就不合校长口味就走人呢？而且没有任何程序，这合法吗？教师的劳动权利得不到保障，成了教师头上最重的大山，教师最大的心病。
升学率:不管愿意不愿意，都得跟着校长拼命追求升学率。你说我实施素质教育，且慢，坚持就走人。学校教务处成了会计室，成天都在算分数，期中考试、期末考试、调研考试、中考和高考的分数册就是校长的帐单，校长就凭手上的这本帐单来考核教师。奖惩条理细了又细，条条都与金钱挂钩。名列前茅者奖，中流者批评，排后者惩罚，末位淘汰。老师不得不急功近利，把沉重的压力转嫁到学生身上，不择手段地抓分数，包括弄虚作假、体罚或变相体罚学生、驱赶“差生”，压倒对手……来增加高分率，减少低分率。“分”是学生的命根，也是老师的命根，加薪晋级、评先评职、福利奖金全靠分数。泰山压顶，谈何育人，真是愧对学子，误人子弟。
职称:如今的考评越来越邪乎，校长说我不需要你们考评，也不代课，我有单立指标，果然轻悄悄地就是特级教师。没有后门的教师只好挨宰，什么论文多少篇，学生获奖多少个，升学率多么高……仅有的几个工资就花在买论文、买普通话、计算机、继续教育等合格证、交评审费上，还说受指标限制请明年再来，今年的钱白交了，明年又得从头交钱，把老师折腾得筋疲力尽，无法忍受，精神上受到极大伤害，像大山压头，如果评不上职称更是霉头，评死了好些人，评着评着，脑溢血发作，抢救无效，丢了性命。
如何搬掉教师头上的“三座大山”，解放教师，让教师心情愉快地，放开手脚地教书育人，真正做学校的主人，发挥无穷的创造力和创新能力，充分调动教师教育教学的积极性，是当前中小学教育的当务之急，千万不可等闲视之。首先给教师一个稳定的饭碗，不是铁的，木的也行，只求安定；再就是别瞎折腾教师了，让教师按照教育规律教书，十年树木，百年树人，教育好学生并非一朝一夕，务必循循善诱，因材施教，精雕细刻，给教师一个宽松而愉快的工作环境和必备条件，把书教好，把人教好。

作者: 符江新诚摄影 时间: 2006-12-5 22:03
老师你们真辛苦呀

作者: 事实说话 时间: 2006-12-6 00:00

教师能安心愉快的努力工作,是所有人的利益.当今教师却是得不到尊重,教师的转行为政工干部和商人,而反辶则无就是证明.

作者: 炎黄子孙 时间: 2006-12-6 09:07

如何搬掉教师头上的“三座大山”，解放教师，让教师心情愉快地，放开手脚地教书育人，真正做学校的主人，发挥无穷的创造力和创新能力，充分调动教师教育教学的积极性，是当前中小学教育的当务之急，千万不可等闲视之。

你心情愉快了,当官的就不愉快了!你做了主人,当官的就做仆人!可能吗????????????

作者: 红辣椒 时间: 2006-12-9 14:28
      听说现在是校长负责制,校长的权力大着呢!老师们小心点啊 !

作者: 野战上士 时间: 2006-12-10 17:42

QUOTE:

以下是引用炎黄子孙在2006-12-6 9:07:01的发言：

你心情愉快了,当官的就不愉快了!你做了主人,当官的就做仆人!可能吗????????????

作者: 天涯独行客 时间: 2006-12-13 21:49
教书不如当小工

作者: 烤昏你 时间: 2006-12-15 09:19

说那么严重哦

啥子三座大山哦

又不是旧社会

职业使然吗应该干的撒

作者: 文明 时间: 2006-12-19 05:49
不要不满意,不是又涨工资了吗

作者: 圣地亚哥 时间: 2006-12-21 11:05
感到满意的。。。。。。你来教哈书试试。。。。。。。。。。。。。。。。。。

作者: 山人何足道哉 时间: 2006-12-24 10:08
发牢骚有什么用，认命得了！你当校长、局长也跳不出这个怪圈吧？说不定变本加厉。

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