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青年教师朋友们,让我们闯出一条属于自己的路来!

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发表于 2007-4-14 13:43 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

不管您是高县中学的青年教师还是偏远乡村小学的青年教师,在下收集了一些话语,与大家终身共勉:

     [em17]多改变自己,少埋怨环境

  
想等办学条件好了再努力;想等生源好了才能出成绩;想等教师地位待遇提高了再安心教学;想等社会上厌学之风改变学生都爱学习了,再认真教书;想等应试教育变成了真正的素质教育,自己才能教好书;想等所有的人都努力工作之后,自己再努力才不吃亏。这样坐等空想的结果,不仅自己没有改变的希望,还可能因为自身的弱点使外界更不如意!

  埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣让我们感冒,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少!

  一事当前,不是想办法去做,而是先指责埋怨一番,用宝贵的时间,换来一大堆无用的指责埋怨,这是人生最悲哀的事情。

  老师们,先从改变自己做起吧!用五分力量去埋怨、指责环境,可能一丝一毫也不见效果,有时甚至会适得其反,助长别人的愚昧和自己的阴暗。但只要省下五分力气中的一分,用来改变自己,就能使自己发生变化。

  人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。只有先适应环境,才能改变环境!

 大家觉得这些话怎么样?如果您觉得中看,就顶!

[em20][em23][em17][em17]
[此贴子已经被作者于2009-12-5 13:58:06编辑过]
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发表于 2007-4-15 12:30 | 只看该作者

此人可以担任高县中学校长

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发表于 2007-12-25 20:54 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 2007-4-14 14:09 | 只看该作者

改变自己从此开始

  [em17]选择积极角色进入教育教学工作

  变换角度思考问题,选择扮演学生的严父、慈母、兄长、亲属的角色,使学生感到亲人般的温暖和爱护,在温暖中进步、改正错误。扮演生理保健医生,心理诊疗医生的角色,分析学生犯错误的生理与心理原因,然后帮助其排除障碍。选择积极的角色进行教学,容易成为一个成功者。

  [em17]多互助,坚信每位学生的心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手!

     当您坚持这条原则时,教学就顺利,就成功。忘记或不自觉地违背这条原则时,工作就受挫折,就失败。教师必须坚信,学生不管多么难教育,他毕竟是青少年,他的内心深处一定是一个广阔的世界,而世界必然是假恶丑与真善美并存的世界。当教师挑动学生内心深处真善美与假恶丑开始斗争、抗争的时候,教师就在学生的心灵深处找到了自己的助手,凭着这些助手的力量,去管住学生内心深处的假恶丑。

  不要埋怨学生难教,教师埋怨学生难教,就像医生理怨患者难治一样,医生埋怨患者得的病太重,就不给治了,那他的医疗水平不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平是在把难教的学生教好的过程中提高的。从这个意义上讲,后进学生帮助了咱们,帮咱提高了教育水平。当然咱们也帮助学生提高了自我教育能力,所以咱们这个师生组合其实叫“互助组”。

  一旦和学生建立了这种互助关系,就会进入左右逢源的教育境界。人世间好多事都是这种互肋关系,帮助别人的同时,你已经得到了帮助。

[此贴子已经被作者于2007-4-14 20:54:15编辑过]

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 楼主| 发表于 2007-4-14 14:43 | 只看该作者

多抢挑重担,少推卸责任

多抢挑重担,少推卸责任

  现代人
有锻炼的机会,不能白白丢掉,要紧紧抓住,生命在于运动,多锻炼才有较强的体质。
  工作也是如此。每月给你1000元工资不变。面前放着两副工作担子,一副100斤,一副200斤,挑哪一副便宜?“当然姚100斤占便宜,省了力气。”不少青年人能力差,工作平平,原因恰在这个观念上,工作挑轻的,力气是省了,增长力气的机会也放过了。
     人的能力强是工作多逼出来的,铁肩膀是担子重压出来的。你推卸掉担子,自以为是占了便宜,实质是把机会、把能力推出去了。别人抢挑重担,抢着上比较乱的班级,他便抢到了一个增长能力、锻炼自己的舞台。他开头的表现可能不会很出色,但随着实践机会的增加和学习的深入,他定能成长为成熟的优秀教师。而推卸了重担的人,一定不会有当好老师的能力。
  同样,一年又一年上班工作,倘若—个人工作量不足,有充分的剩余时间没法消磨,便只好用闲思、忧伤、牢骚、闲话、用玩扑克、打麻将来消耗掉剩余的时间,一年又一年重复着自己低水平的工作。
  抢工作干的人呢?如同没有时间叹息的蜜蜂,忙于工作,忙于学习,忙于提高,忙于自我更新。几年过后,便是一个能力强的人了。
  人类文明在进化,我们的社会必须也正朝着公平合理的方向发展,少劳多得,多劳少得,能力强的人待遇低的现实正在改变。将来的高县教师一定会受到尊重、地位得到大幅度提高的。
  
为了适应明天的需要,我们今天就该储备能力,增长能力,而增长能力的有效途径便是:多抢挑重担,少推卸责任。即使不是为了明天,仅仅为了使我们今天活得有价值,活得少一点懊悔,多一分自豪,我们也该多抢桃重担,少推卸责任。

[此贴子已经被作者于2007-4-14 20:55:48编辑过]

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 楼主| 发表于 2007-4-14 14:52 | 只看该作者

多学习,少批判互斗

 多学习,少批判互斗

  [em17]别人有短处,我没看到,自己并不失去什么。别人有长处,自己没学来,就失去了充实自己的机会。
  一些爱批判的人,自己不会搞却对别人建设好的东西进行批判。这倒很像非洲的一种树,永远长不成材,但毒性很大,也不许别人成材,在它周围寸草不生。
  教师要有这样的心理素质,容难容之人,尽可能化对手为助手。在东方式的嫉妒不可能根绝的情况下,我们只能够通过改变自己的观念,求得心理的平衡。倘若真的跟低层次的人斗起来,那不仅会耽误自己,更可悲的,会降低自己的人格。因为在通常情况下,跟低层次的人争辩,你需用低层次的观念、低层次的动作表情,以及低层次的语言才显得相称。你愿意这样做吗?
  独木桥上两人相遇,谁也不肯相让先退回来让对方过去,于是两人在桥中对立、坚持,都想当胜者,其实他们已经失败了。他们都已失去了几倍于那段抢先过去的时间。
   倘教师喜欢批判指责,常常影响到学生。大家互相批判指责起来,一个班级就会分崩离析。班级乱了,谈何管理,谈何学习?多学习,少批判,大家互学长处,长处越来越多,大家关系越来越融洽,班级就好管理了。
  同样,高县社会人士、教师、领导以及学校之间都是互相批判指责,那高县的教育只会一团乱麻,最终还是教师和学生受害最深!


  也许有老师说,教育部门或学校领导有问题就不该批判或指出了?我并不这样认为。如果问题有事实根据,完全可以理性的提出来,绝不能捕风捉影,扰乱舆论。
  当然,教师们觉得在学校待遇不公平、领导不公正,而又无法改变,那就别再去说东道西,只管努力提高自己的本事,翅膀硬后飞离此地,这才是真正的出路。

[此贴子已经被作者于2007-4-14 21:37:36编辑过]

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发表于 2007-4-14 18:31 | 只看该作者

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发表于 2007-4-14 19:43 | 只看该作者

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 楼主| 发表于 2007-4-14 21:57 | 只看该作者
QUOTE:
以下是引用五号选手在2007-4-14 18:31:16的发言:

同感!

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谢了![em23]

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发表于 2007-4-14 22:16 | 只看该作者

不错!思想高;层次高;境界高!!!!!!!!

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发表于 2007-4-14 22:54 | 只看该作者
  不错,共勉

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发表于 2007-4-15 03:39 | 只看该作者

好文章就应该顶起

[em01][em01][em01][em01][em01][em01]
新诚摄影 :数码照相(信誉第一/质量第一) 数码冲印:全县价格最底(爱普生原装墨水/立等可取/色彩更持久) 婚纱出租(意想不到的惊喜价格) 婚纱摄影(经典时尚系列) 金线岭会员更优惠 地址:高县中学运动场边上 qq:1450066903 手机:18990910072 联系人:严为强

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发表于 2007-4-15 05:09 | 只看该作者
很多青年教师是不错的,只要领导有方,就能走出好路!

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发表于 2007-4-15 21:52 | 只看该作者

好文章!---这是一个好药方。可清热、退火,主治心浮气燥!不过还需抓药、慢熬,长期服用,方能见效!

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发表于 2007-4-16 07:47 | 只看该作者

有见地,高屋建瓴,青年教师培养中作为选修教材。

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 楼主| 发表于 2007-4-16 13:02 | 只看该作者

谢谢,不敢当!

QUOTE:
以下是引用雨水在2007-4-15 12:30:27的发言:

此人可以担任高县中学校长

  如果青年教师们没有楼主前面提的那些思考认识,不管谁当校长,学校的管理和绩效都只是空中楼阁。

  领导有责任通过合理化的管理和务实的思想教育来提高员工的认识和工作积极性,但更重要的,还是要靠老师们的亲身体验、学习反思、自我教育来提高自己。一个有较高思想水平、自觉性强、声誉高、工作能力强的青年教师团队,胜过一个好的领导!因为需要好领导的目的,就是为了造就出这样的团队!

  不可能每一个领导都是优秀的,我们也不可能等领导优秀了再工作,我们能做的是使每一个教师自己很优秀,因为学校出色的成绩而最终受惠的,还是大多数教师和学生(就象绵阳市的教育,惠及了绵阳的大部分教师、学生及至老百姓)。

[em17][em08][em07]
[此贴子已经被作者于2007-4-16 13:33:55编辑过]

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发表于 2007-4-19 15:08 | 只看该作者
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以下是引用银冬在2007-4-14 22:16:17的发言:

不错!思想高;层次高;境界高!!!!!!!!

家事.国事.天下事.事事关心 我的事我说了算! 大家的事谁说了算?

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发表于 2007-4-20 19:56 | 只看该作者
  当领导的其它本事可以没有,但找人谈话的时机要把握好.在你刚进单位的头两三年里,累的重的活有你干,但多的钱和便宜别人占.当你开始有点心灰意懒时,领导找你谈话了,告诉你:你的表现领导是看到了的,年轻人要努力求上进,上级已经在注意你和重视你了......云云.这又给你点燃了希望之火,你又会埋头苦干的.一晃三五年过去了,老这样,你又开始灰心了,突然,你又被送到党校去学习过十天半月的,似乎上级真的开始培养你了,这下你又开始拼命的工作.干啊干啊,三五年又过去了,这下再没人找你谈话了,你也就只有认命了.在这十多年的时间里,有的是年轻人进来的,领导会用同样的谈话方式对待他们的.

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 楼主| 发表于 2007-4-21 15:49 | 只看该作者

   楼上说的情况肯定有。不过,这个社会是个金字塔结构,如果你不埋头苦干,那出路又在哪?

1、埋头苦干,要么锻炼出自己的能力,机会来时自然水到渠成;

2、埋头苦干,机会不来,也不虚度,有了能力“此处不留爷,自有留爷处!”。

3、埋头偷懒,没锻炼出本事,周围同事看不起也不喜欢你…… 即使机会来了,又不能胜任;机会不来,“怨天尤人”就专为他准备了。

  有社会背景关系,机会要多一点,不过,并不是总书记的儿子就能当总理吧?即使当了,如果没能力能当下吗?看到温总理演讲,人家水平确实高啊!就凭那一字不错没有口头禅的发言或是答记者问,换成我们这的干部,上去绝对做不到的;当然,换成老百姓,也没有几个做得到吧!那是长年累月的埋头苦干的积累啊!

   社会文明总是在进步,不要被那些不良的社会问题遮了双眼,人就是要靠自己,也只有靠自己,亲手干出的成绩,最值得自豪,也最经得起时间的检验和历史的淘汰!

[此贴子已经被作者于2007-4-21 15:57:44编辑过]

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发表于 2007-4-25 22:43 | 只看该作者
    呵呵,当教师难,不抱怨难,当好教师不抱怨更难[em01]
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