[转帖]老师，别再鼓励学生不诚实！

绝地男人

刚质检（中考前的市模拟考试），学生苦完了，就轮到我们加班加点了。改卷时都会出现许多试卷上的“笑话”，但每次我都无法笑得出来，反而心里隐隐作痛。
在大家都默然埋头于自己的差事时，突然一同事惊呼：“啊，原来许多学生的作文是在抄阅读理解，害我改了这么久。”，另一位同事哈哈大笑道：“才知道！我在改词汇分类题，最头疼、最难改了，本来是一窍不通的，他也写得满满的，唉！”

在大家七嘴八舌，你一言，我一语当中，除了斥责学生，我没有发现哪一位老师有自责反省的态度。似乎世界上只有不好的学生，没有不好的老师。

这学生到底是谁教出来的？社会、家庭、部门领导……等等，但在老师那里你是找不到他自己应负的责任的答案。是的，你在家长那里也找不到家庭责任的答案，在领导那也一样，……

这就是人，特别是中国人，谁都在为自己辩护。人人自己眼里的自己都是完美的，欠缺永远都属于他人！

我是老师，所以我就来破个例，剥剥自己那层皮，当然也可能伤及无辜哦！

我的同事们每个人在平时都会教导学生：考试时，题目一定不能空着，哪怕不会做，乱写也得涂完。于是就有老师叫学生作文不会，就抄阅读理解。选择题不会就随便写一个，……，说不定会让你碰对了呢，不管怎样也有25%的对的机会。

所以每次当他们改到有空白题的试卷时，都会骂学生傻。我知道那肯定是我教的班级，其实不是学生傻，是我这个老师“傻”得可爱。

当然我也会自我辩护，这是不用人教的。

在我的一番“强词夺理”下，被我逼急了同事们会说，那如果中考、高考学生因为一分、两分而没有进重点中学、重点大学，那不是误了人家一生嘛！

听起来蛮振振有词，其实事实并非如此。老师教学生如此做的背后深层原因，是老师们在分数评价面前强烈的虚荣心理。

第一、学生不会因为，那乱涂乱画的几笔而得来的分数而改变命运。因为决定一个人命运的不是那分数，而在乎一个人的性格。就算在北京大学也有大量的学生跳楼自杀，人生还没有真正开始，何来命运。“性格决定命运”已不是什么新鲜话题，我也无需再多花费口舌。

倒是这乱涂乱画多来的几分，会给老师的脸面增添几分“光辉”，还赢得了个“不傻”的“光荣称号”。

第二、鼓励学生乱涂乱画，无异于鼓励学生“不诚实”。如果那乱涂乱画让学生碰来了几分，那学生更会在“不诚实”得来的奖赏面前“更上一层楼”。长此以往不养成了“买彩票”的习惯，才怪呢！

当环境被不诚实所充斥时，诚实也会在不诚实面前底下头来，反正人们“笑贫不笑娼”。这样的环境也就成了“垃圾场”，这样的社会也就……。

的确对学生的影响的因素是多方面的，但作为老师我们只能做我们所能做的。即使学生已经养成了一些不良习惯，那我们也不能再向他们“滑倒”的方向加一把力，那样只会让他“摔得更痛”，有时甚至会有“生命危险”。

老师们，让我们舍弃自己那一点点的虚荣，来换取学生们的一生诚实！那是一笔很划算的交易，不是吗？

[此贴子已经被作者于2006-5-26 8:13:11编辑过]

不说心头慌

我不认可这个老师的说法。老师是生活在这个世界上活生生的人。老师得生存，得抓住为数不多的找辛苦钱的机会——这就是用分数换取物质利益，和晋升机会。请问，这有错吗？

试想，学生成绩不好了，老师怎么办？上面那些头头衡量你是用诚实吗？当今教育体制下，学生不想方设法提高成绩，老师还混什么？老师就该牺牲掉自己的一切，一切为了学生？当老师连自己都不能维护了，怎么为了学生，不是空口说空话吗？

记得屏山那个高考状元的老师到成都某学校应聘时，他只说：我就是某某高考状元的班主任，他就被录取了，请问，这是为什么？

星星的歌

师品决定学生的人品！

妖不倒台

说的太好了,关于教师的素质问题,我提了几个问题,希望楼主去看看,觉得我的提法正不正确.

太杨

诚信最重要。

惠特

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