高县教育的真正悲哀是什么?

实话就实说

以下是引用私语三秋在2006-2-16 21:17:14的发言：

高县中学的管理机制，根本性的不是有多少“主任”的事情，是使用一般教师的标准和怎样调入优秀教师的问题，不是现在的“优秀教师”而止，难道优秀教师选调问题的正确与否？不是体制和管理机制的问题？？？

古话说“上梁不正下梁歪”，没有好的校长，哪来的优秀教师？？？？？？，哪能随意概叹叹天的狭小啊？？？？？？？

楼主分析地太经典了！

现在的高县中学，教学算个屁，只要会拍马屁，混个所谓的“主任”，教多少个毕业班也没得比。

稍微“聪明”点的教师，学校的导向已经很明确——埋头教书无出路，赶快混官是关键！！！

凡夫

顶!

无常

24楼的说错了,柳湖中学就是这样的.[em07][em07]

高处不胜寒

 最大的悲哀莫过于心死，

发牢骚至少还有一点牵挂！

你我他

QUOTE:

以下是引用高处不胜寒在2006-10-14 10:33:29的发言：

 最大的悲哀莫过于心死，

发牢骚至少还有一点牵挂！

这是牢骚的最美丽的借口.

烤昏你

说人家的鸡鸡  我想说句实话

2005年的第一场雪11月25日晚8:00

我走遍符江所有网吧  硬是找机巴倒位置   全被15\16岁的蛙儿些占求了

寻觅者

说的太专业了！

真实的谎言

哈哈　你们没谈到高县的教育，　反倒跑起题来了．你们在讨论中国的官员的任命和监督问题哈，

看风听雨

我想说,我们说的能起作用吗!太天真了吧!还是发发牢骚,解解心中的郁闷而已!!!

传话筒

顶

高县的教育，最好来一个大的地震。

职责和推委都是不负责任。应该把自己摆到县委书记、县长、局长和校长、家长的位置来思考我们的教育才好。
一、高薪面向全省或全国招聘校长、副校长和教导主任，组成新的、科学的强有力的学校教育行政核心组。由核心组决定中层领导的去留换血，形成发奋上进，敢作敢为的希望校园。
二、县委、县俯重视教育但不干预管理，关注发展但不架空校长。把管理权真正交给校长。（必要时可以“军令状”模式）。
三、职责分开。如校舍及必要的大型的硬件建设由政府负责，校长对教育教学实施管理。
四、以高中教育带动义务教育，实施全面加特长的考核模式，不惟文考论英雄，让孩子长大以后真正体会到高中阶段、义务教育阶段乃至幼儿教育对他们的成长都奠定了人生的底蕴。
教育不是企业，育人不是做商品，今天的努力也许要十年二十年以后才能作出准确的评估。

高县的教育，最好来一个大的地震。

职责和推委都是不负责任。应该把自己摆到县委书记、县长、局长和校长、家长的位置来思考我们的教育才好。
一、高薪面向全省或全国招聘校长、副校长和教导主任，组成新的、科学的强有力的学校教育行政核心组。由核心组决定中层领导的去留换血，形成发奋上进，敢作敢为的希望校园。
二、县委、县俯重视教育但不干预管理，关注发展但不架空校长。把管理权真正交给校长。（必要时可以“军令状”模式）。
三、职责分开。如校舍及必要的大型的硬件建设由政府负责，校长对教育教学实施管理。
四、以高中教育带动义务教育，实施全面加特长的考核模式，不惟文考论英雄，让孩子长大以后真正体会到高中阶段、义务教育阶段乃至幼儿教育对他们的成长都奠定了人生的底蕴。
教育不是企业，育人不是做商品，今天的努力也许要十年二十年以后才能作出准确的评估。