教师为什么总是不满意自己工作？
一直以来，关于教师待遇的问题讨论得沸沸扬扬，其中很多人从师德、攀比、责任心、奉献精神等方面对教师提出了尖锐的批评。我想在此先表达几个意思。1.教师职业是社会上不可或缺的。
2.教师的工作是很烦琐的，工作时间是很长的，心理压力是很大的。（当然，都不是最：不如最机械的是）
3.教师的经济待遇确实是很低的。（扬言年收入7万的，多半是来涮坛子、开玩笑、说日结子话的，其实并不一定是老师。当然，其家族有钱，年收入上十万的老师也大有人在。）
4.教师社会地位是目前下滑最大的。（有些暴发户瞧不起老师，有些农民工也瞧不起老师。但是，相反的，有些高层次的人，反而对老师相对比较尊重）
5.教师反映诉求是比较多元的，但是经济待遇上的诉求是占据绝大部分比例的。
6.教师是外人很难理解的。（教师往往具有家族性，非本家族不能理解其中之味道。）
7.教师群体中人才外流是最严重的。
那么，是什么原因呢？
1.教师心理失去平衡。与相关职业相比，教师职业幸福感严重缺失：比医生收入低得多；比机关工作人员累得多；比公务员社会地位低得多；比个体户收入少得多；比普通市民和农民读书投入、生存成本高得多。客观唯一的好处就是比其他职业少上了二十一天班（表面上是两个半月，实际上，真正寒暑假放假只有9个周45个工作日，扣除暑期学习5天、暑期国培等乱七八糟培训平均4天，实际休息36个工作日（除此以外，没有探亲假、没有婚假等）；而其他职业每年公休平均为12天，春节长假3天。所以，教师要比其他职业少上班约21天。）。
2.教师收入较低。客观来说，教师工资是比较可以的，和公务员相比差不多，或者略微高几十块钱。但问题在于，机关事业单位普通工作人员年终有3000到10000不等的奖金（全年年终奖+目标考核+其他补助，有5000到15000不等的除工资外的补贴。），而教师除了工资，绝对不上500元！（教师30%的奖励性工资，本来理所当然应该是自己的，结果大多数老师都被某些人瓜分。）当然，补课有收入，而且还不少，但是，这绝对是极少数人，占不到教师人数的5%。
3.教师根本没有后盾。为什么其他单位都无一例外有补贴，而教师没有呢？原因其实在于教师是处于“三不管”状态，没有所谓的“老板”。县级领导的老板是市委市政府，科级以上干部的老板是县政府，其他员工的老板是自己所在的单位。而现在，教师的老板是谁呢？教育局？教育局摊子太大，会把你普通老师纳入他们的内部管理？笑话！那是地方政府？县教育局早就把关于教育的权力收了，有时教育局任命一个校长，镇乡政府不要说参与，就连文件抄送都没有一份，你说，镇乡政府会把教师纳入他们的职工序列？县政府，当然更是无稽之谈，现在政府是分级管理，哪有县政府把教师作为其直接管理人员的道理？所以，这就是教师福利待遇不高的体制上的原因。
综上所述，得出结论：
全社会都要关心支持教育事业，这不能是一句口号，而应该落实在具体行动上来。
1. 理顺教师管理体系。教育局应当按照分级管理、分工负责的原则，切实承担对全县的教育规划、监督和指导。作为县级教育主管部门，不能过多越位——虽然县政府默许了你这样做。乡镇中心校不实行垂直管理，也不实行双重管理，所以，没有必要把教育统得死死的——如果你能为教师改善条件、提高待遇，这未尝不可，然而，又没有做到。所以，应该在现在的基础上，适度还权于镇乡政府，让教师能享受到当地工作人员的待遇。这样，教师经济待遇才可能有上升。
2. 少一些迫害。教师除了承担外部的压力，还要承担内部的迫害。教育局对教师的管制（包括调动、升职、转行）程度无以复加。不管合法不合法，制定一些条款剥夺老师升职、转行的权利；又不敢承担责任，一有问题就拿老师开刀，通常有几个办法，一是追偿（学校息事宁人，不管老师是不是真的有责任，都要追偿），二是责令，三是处分，四是解聘，五是罚款（违约金），六是“考核”（不一再赘述）。照理说，教育局应该保护老师才对，可为什么偏偏充当了压制老师的急先锋？学校校长的任命，是教育局一家说了算，所以，角色就是教育局的爪牙——拿了鸡毛当令箭，狐假虎威。老师在这样的生存背景下，有何幸福可言？
3. 用负责任的态度对待教育和教师——少一些指责谩骂，多一些理解关心；少一些妒忌攻击，多一些呼吁帮助；少一些打击鄙视，多一些帮助尊重——只要让教师待遇上去了，教师职业吸引力强了，那么，要对教师加强管理也好，要逼迫教师提高业务也好，一切才有基础——否则，抱怨学校、抱怨教师，必将让教育陷入恶性循环，这样终将害了我们的下一代。
说得真好，很详细。劝教师们理顺心态，上班时该干就干，该耍就耍，领导要用成绩来绩效考核，忍一忍，少干活，休息好，少得点钱是该的。少透支点生命，多活一两年，还在乎那点绩效工资哇。 县上党代会，人代会，政协会，近20个教师代表或者教育系统代表，居然没有人为教师呼吁。这个现象太奇怪了！作为局外人，我十分不理解他们何以如此“顾全大局”？ 分析很到位，支持。但我觉得，不管什么行业，什么人，都要摆正心态，知足常乐。 元芳，你怎么看？ 尊师重教，我晓得一朋友是教师左右的工资，一个朋友是公务员退休了工资为3300左右，大家怎么看。，20年工龄，每月有3400 为委屈的老师们顶起！希望有关领导能给你们幸福的待遇，也希望部分老师不要锅里不争只知道碗里争。所谓为人师表：不管你们好不好学生都是向你们学习的，你们在孩子心目中的地位无法取代。部分成绩不错宏志班尖子班的学生都快毕业了却放弃读书出外打工，10多岁的孩子打工能做什么？相信他们的行为不仅仅只是自己的问题，与某些老师灌输的思想也有关联。放过天真的孩子和无奈的家长一马吧！现实中生存已经很难，不要用钱来衡量孩子。请给孩子应有的生活和空间！ 高县的教育还有希望吗？几年前我满怀希望，相信自己可以改变这教育现状，几年后，我发现我太渺小了，人微言轻呀，终于，不久我将离开，我将含恨离开…… 楼主说得有道理，望领导们能心平气和地思考一下这些问题！ 一有话就说楼主，赞！老师的工作认同，县乡两级政府爹不疼、妈不爱的态度，老百姓的认同，是老师的辛酸。待遇的虚高，亟待改变 教师真的是一个辛苦的职业，付出得多，回报得少。现在当官的，只看上级领导的脸色行事，对基层第一线的教师建立多方面、全方位的考核制度和指标，无论身体还是身心都承受着巨大的大力。辛苦一年，看似有几个考核奖，但是层层克扣，到一线教师的手上所剩无几，老师们，你们辛苦了！（注：本人不是教师，只不过我有很多朋友是基层一线的教师，从平时的言语中听到了他们对事业的追求，也听到了他们的抱怨和无赖） 好人平安 发表于 2013-7-31 16:35
教师真的是一个辛苦的职业，付出得多，回报得少。现在当官的，只看上级领导的脸色行事，对基层第一 ...
朋友，谢谢你的理解。不过我要对你说，因为你不是老师，你不是很了解其中的情况。现在教师中是没有年终奖的，被层层克扣的不是奖金，是老师的工资，血汗钱。 “比普通市民和农民读书投入、生存成本高得多”这是句点子上话 呵呵，看了楼主的文章后忍不住说两句，多元化的今天，一家之言，莫怪，莫怪！首先：教师仅仅是个职业而已，什么神圣，什么阳光下，哪是忽悠你而已，千万当不得真，如果你相信了，你就上当了！其次：教师是个弱势群体，因为不能直接创造财富，也不是维护政权的工具，所以有啥子事情，一般先拿来开刀，无它，杀鸡给猴看而已！第三：整个中国社会，根本不重视科学和创新，老老实实搞创新的人，尤其是弄基础的人多半被认为是傻子，其实只要有了权什么都有了，此处不展开！第四：心态要好，一般来说，拿得多，承担的责任就大，既然拿得不多，就不要操那么多心了，做好自己的本职那份就好！，不管怎么说嘛，一年总有两月带薪休假三！第五：有机会，就走哈，别抱怨，人望高处走，有投资机会也行！第六：不要把希望寄托在什么人身上，如果听过国际歌，里面有句歌词，从来没有什么神仙救世主嘛，人家一百多年前就告诉了，某些同志还不明白，其实多读书没坏处，什么书都读一点，就不会容易被赵本山了哈！第七：自己的权利是争取来的，不可能是统治者恩赐来的，可是现实由不得你哈！中国人向来是不团结的，窝里斗上千年了，只要有口饭吃，什么都不管的！这一点，柏杨先生早在上个世纪就写了本书剖析了的！最后：高高兴兴来上班，平平安安回家！ 传说 发表于 2013-8-1 11:27
呵呵，看了楼主的文章后忍不住说两句，多元化的今天，一家之言，莫怪，莫怪！首先：教师仅仅是个职业而已， ...
说得对头，老师些要找准自己的位置，调整好心态，高高兴兴地过好每一天！
路过的帮顶
本帖最后由 在那边 于 2013-8-2 15:10 编辑
楼主讲得有道理，当然有一些地方也偏激!表达正当的要求，支持一下!
希望将来有机会听到LZ 满意的声音！
确实不错，顶先
看起来好像不错的样子
最恶劣的是文江镇的“五优化”
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