给高县中学的清热解毒处方 （偏方一）

伪君子

一、早就该搞真正的全封闭！高县中学不搞封闭，外面台球、网吧充满了“真情爱心”为中学生服务得非常周到！是全天候服务啊！大人都受不了的诱惑，何况孩子们？他们到是赚了，可学生、家长、学风、校风赔了，影响学校教育难道仅仅是师生吃亏吗？假如高县就有个象成都七中样的学校，则高县想烧钱的人恐怕也不会送孩子出去了？高县人民绝对会跟着狠赚外面来读书的人的钱吧！

二、不要有去外聘校长之类的呆子想法，就好比国足去请外教一样，有何效果？现在的小狗一听国足还是想撒尿…… 高县中学有多少钱请有能耐的校长？你高县中学都请得到，其它县市中学早请到了！而且真正有能力的校长，强龙不压地头蛇啊！谁愿意到这儿来惹一身骚？只有那些骗子来骗钱还差不多！校长得不到县一号的绝对权力支持，就永远只有站被告席的份。

三、下一步有条件了，高县中学应该搞教师坐班制，全天候全身心扑在教学上，绝对是会出成绩的，但恐怕没多少教师愿意坐班。为了生存，还是该受点冤枉罪！这点苦都不吃，就别提发展了。

四、最后还要搞领导责任制——问责制——以成绩说话，现在不是数字化时候吗？以真实的高考数字说话，每个层次的领导都定一个成绩量化分数，成绩差了的领导哪凉快到哪去！成绩差得恶劣的最好是下派到最艰苦的乡村学校体验！成绩好的提上来参与管理——这才是竞争。

以上方子如果真的兑现了，高县中学就真的会率先翘起了！！

[em08]

伪君子

补充一点：不知住校生管理如何？这个非常重要，建议象外面一些好学校的管理方法学习，比如多配管理员，且监督到位，一个管理员只管几间寝室，晚上监督学生睡觉，避免溜号、开卧室会议等，对违规者要及时地进行严厉的通报处分和耐心细致的思想工作，不能只在黑板上写几个什么夜不归宿的名单！学生睡不好觉绝对会上课来睡的！！

醉卧高洲

   楼主认真进行了思考,提出了自己的见解,值得学习!

   有不同意见的教师和领导们可以借鉴.

传说

没有好的生源随便你怎么弄也不可能有什么好起色!教育是双向的,一个能够考起名牌大学的学生那绝对不是哪个老师把他"教"出来的!否则,各个学校不会到处去抢那些好学生了!学生的智商有高有低,个体之间的差异很大!如果高县中学能够吸引好的生源,那么套用一句话:前途是光明的,道路是曲折的!

求索

没有好的生源随便你怎么弄也不可能有什么好起色!教育是双向的,一个能够考起名牌大学的学生那绝对不是哪个老师把他"教"出来的!否则,各个学校不会到处去抢那些好学生了!学生的智商有高有低,个体之间的差异很大!如果高县中学能够吸引好的生源,那么套用一句话:前途是光明的,道路是曲折的!我觉得应该给孩子一点自由的空间,学校搞封闭把学生当成了学奴,老师则成了保姆,加监工.

求索

下一步有条件了，高县中学应该搞教师坐班制，全天候全身心扑在教学上，绝对是会出成绩的，但恐怕没多少教师愿意坐班。为了生存，还是该受点冤枉罪！这点苦都不吃，就别提发展了。坐班制,就能提高教学质量吗?我看未必.想把心思放在学生上的会利用课余时间给学生辅导,与学生交谈.使不在学校心也在学生那里, 在家利用空闲时间学习提高,研究教学.现在发达的地方不是很流行在家办公吗。实行坐班制这样的疲劳战术又何必呢?想偷懒的老师还不是可以把办公室当成聊天室.这对那些求实上进的老师不是一种伤害吗?我觉得教书育人本应该是一件愉快而富于创造力的工作.那么学校气氛就不该是压抑的.正真要提高教学,应该营造一种热爱学习的氛围.学校应该切实的培养老师的教学能力,多请一些有实战经验的专家给年轻老师进行培训指导,而不是走形式.

求索

坐班制和以前,奴隶制有什么区别?老师是可以无奈坐班,就像奴隶被监工的鞭子抽着在地里没日没夜的干活,有效率吗?现在的老师应该是电灯而不是蜡烛,我们在燃烧自己时,还要不断的给自己充电.问渠那得清如许 ,唯有源头活水来.

烤昏你

高县中学究竟是县委管  还是政府管  教员局管 其他什么局也在伸手  学校自身内部也很复杂  教师的关系也不得了的   听别个说的哈   当牛皮吹的哦  不要当真的哦

xianjian

QUOTE:

以下是引用传说在2007-8-11 21:39:57的发言：
没有好的生源随便你怎么弄也不可能有什么好起色!教育是双向的,一个能够考起名牌大学的学生那绝对不是哪个老师把他"教"出来的!否则,各个学校不会到处去抢那些好学生了!学生的智商有高有低,个体之间的差异很大!如果高县中学能够吸引好的生源,那么套用一句话:前途是光明的,道路是曲折的!

生源和学校的办学成绩如同鸡和蛋的关系——先有鸡还是先有蛋？

学校管理绩效差，成绩不好，导致生源不好；生源差导致成绩相对也差，这是一个螺旋循环。学校绩效差，待遇不好，导致师资不好；师资差导致成绩相对也差，这也是一个循环。

老师是从学生中读书读出来的，学生素质低，老师就不好教，好老师为教好的学生而上调；老师素质低，学生也不会好好学……

领导是从老师中提拔上来的，老师素质低，领导就不好当，好领导也不愿来和稀泥；领导素质低，老师也不会好好干……

你们说，是先有鸡还是先有蛋？

我认为，鸡蛋鸡蛋，鸡在前，蛋在后；师生师生，师在前，生在后，关键还是老师群体的觉悟和苦干，学高为师身正为范，尽已之力，面对困难有即使明知不可为而为之的气魄，学校必然会有转机的。

生源的好，是等不来的，也抢不来的，是靠自己实干赢来的，好的成绩加一个好的宣传，生源自然会好起来。

教师不提高素养，生源再好，更误人子弟！

伪君子

QUOTE:

以下是引用求索在2007-8-12 11:57:12的发言：
坐班制和以前,奴隶制有什么区别?老师是可以无奈坐班,就像奴隶被监工的鞭子抽着在地里没日没夜的干活,有效率吗?现在的老师应该是电灯而不是蜡烛,我们在燃烧自己时,还要不断的给自己充电.问渠那得清如许 ,唯有源头活水来.

  现在的高考体制，就是要师生做分数的奴隶。别想着这个社会有多文明，要想着这个社会竞争有多激烈！分数就是硬道理，这是一个无奈而必须面对的问题。你当不当这个分数的奴隶？

  现在不仅是高县的学生，全国大部分学生都需要逼着学习，否则就会被别的学生抢去上好大学找好工作的机会。

  我们和美国完全不同，美国小学生是大耍，中学生是小耍，大学生才是努力学习，我们的刚好相反。要想不当分数奴隶，你就到美国去，但要去美国，你要先上清华北大，先考个高分。要不，就把中国变成美国，但首要先移民十亿人。

  学生是分数的奴隶，教师也同样是。所以，坐班制是提高分数的一个必需的手段，就如同题海战术是提高学生分数的手段一样。这就是汗水战术。你没有其它生源、师资等优势，你就必须付出更多汗水！问渠哪得清如许，为有源头汗水来！没有汗水哪来渠？没有先流更多的汗水，什么更好的技巧方法都谈不上。学习的方法和手段越来越先进，但成绩却不一定就好，你看现在辅助学英语的机器有多好？可大部分人还是学不好，就因为汗水流得少，静不下心去背。

  静不下心怎么办？只有外力强制！你看现在的学生有几个是真心喜欢学习的？只要不强制，他就不学了，这是教育体制的问题，但你现在无法改变。为了生存与发展，就必须强制学生学习。同理，面对这种体制，也没有几个教师是真心喜欢应试教育的，所以也必须强制教师学习和教学，保证办公时间，实行坐班制！即使在学校办公室聊天，也比在外面去打麻将或电脑游戏好！因为聊够了你总得面对学生和领导啊，总还是做点面子工作吧？而对于自觉的教师们，学校坐班环境的教学和工作气氛对工作效率的提高，肯定好于家里吧……

  学校封闭，就是要全身心地学习，考高分！这里的学生和老师，都要被视为没有足够自觉性的对象，加以鞭策！柔情和诗意的素质教育理想不会将学校变成绵阳中学，而只会将学校变成绵羊被吃掉！最终这儿的学生和老师会成为真正的奴隶被贩卖！！！！

  如果你认为这个高考体制不公平，而你又没有当教育部长的希望，那就接受这个现实吧，好好培养你的学生成为强者，去改变这个社会不公平的地方。

[此贴子已经被作者于2007-8-14 14:51:03编辑过]

符江新诚摄影

好处方

胖子刚

希望能越办越好！

伪君子

关于封闭后，学生的饮食、购物、用钱问题：

学生在封闭期间，除了学习，最重要的就是生活饮食了。中学食堂和超市的服务优劣至关重要！采购生活用品也如此。

建议：学生会、教代会成员都应参与调查和评价学生饮食服务是否公平合理，对存在的问题及时向学校提出，请学校解决。否则当学生对饮食服务不满时，学校的封闭行为肯定会得不到学生的支持！！！

学生用钱问题，建议学校和农行建立联系，看能否开设自动取款机，一个五千人左右的学校，就是一个小社会，各种配套设施应当及时跟上，这会对学校工作有好处的。

走读生的标识牌应尽快制作好，分管封闭工作的领导和教师不能嫌麻烦而放松管理，一开始就对封闭工作严格落实是非常重要的，这会对以后的工作大有好处，否则就是夹生饭……

得一亭

         高中生反映的情况基本属实

      请注意，虽然学生的语言不很规范，但基本事实就是如此，不要否定这些来自学校最底层的学生的声音，不要怕听到这些声音，要正视现实，面对飞涨的物价，下期学生们的日子可能更惨！！！！！！！

    高县好几所中学都引入个人投资，我无心评说这种做法的对错，只是想说这种模式的结果：损伤的是学生，榨出的是家长的油水，伤害的学校的声誉，失去的高县人民对高县教育的信心！！！！

    学生反映的情况基本属实：引入投资后，资方要利益最大化，按年限收回全部资金和资金利息，并且按预想的利润分摊到每年，而且利润越大越好，更有甚者，——把这些食堂承包出去，再让学校围墙圈里居高不下的物价，雪上加霜、……这么一来，钱从何来，学校是不可能把可以支配的经费用来填这个坑的，(因为这些可支配的经费是教师的福利)而现在政府也不会买单的，唯一的途径只有从学生身上捞——从家长身上榨！！！，再加上，投资方为了协调关系，给学校法人一些好处，（……）学校当然就只有点头哈腰，积极配合的份了，因此就支出了砌围墙，搞封闭的招了，美其名曰加强管理，搞好校风建设，其实，说穿了就是维护某些人的既得利益，而不惜牺牲学生的利益，不顾家长的呼声，不顾学校的声誉，不顾高县教育的一落千丈，……（别听那些大红标语的考得如何如何好的广告宣传，那是表上的游戏，那个去核实过他的真实性）。

    这个问题，教师有看法，学生的抵触情绪，家长有反响。一些前面搞了封闭的学校，学生翻围墙好多学生是为了出去吃饭——维护这种最基本的生存需求。

    有外资投入的学校是这样，没有外资投入的学校也是这样，所以一哄而上，大家搞封闭，……请问学校的领导，教育局的领导,高县政府，高县县委领导：这种封闭，究竟在维护哪些人的利益？如何解决这个问题，出路何在，值得深思！！！！分管教育的县长，这些决策的决策者是你吗？你如何来收这个摊子？你考虑过这个问题吗？

    办好教育为人民！这口号提得多好啊！！

    可以说，处理不好学生反映的这个问题，就制约了高县的教育，这是高县的教育发展的一个瓶颈。

    这是教育工作面临诸多问题的一个层面。

    先说到这里。

闲人半个

好是好，可是谁听你的呢？

高县中学的首要问题是解决班子问题。大家所说的一切便迎刃而解了

直言者

高县中学的生源不差,每年都能招一千多,比来复\罗场好多了.高县中学老师的子女有多少在高县中学读书的,大多都送到外地去了.

不是有些好的老师跑了吧,全县那么多通过自学考试得了本科文凭的,读电大得了本科文凭的.再调些上来加强师资的力量.当然去聘正规大学的毕业生更好,可惜,钱少他们中优秀的不干.