[原创]高县中学初中班岂止[朝九晚五]

迷途羔羊

             看到这个[朝九晚五]的帖子,才猛然想起这个[规定]已出台几年了,现实常常让人望却那似乎有些抽象的[规定]~~~看看我们周围哪所学校岂止[朝九晚五]?而高县中学新招的初中班更是岂止的岂止!
             高县中学初中班早晨第一节课[即早自习]是从7:20开始,连续上六节课到中午12:10结束上午的学习.下午从2:30开始上三节课至5时左右.接着6:20读报及三节晚自习至9:40结束.一天正课加自习是12节课.由于早晨上课早晚自习下课迟,孩子们连8小时睡眠都难以保证.中午虽有2小时左右除去吃饭几乎都用来做作业了,哪有时间睡觉.有时晚自习下了还要加夜班.孩子们普遍反映睡眠不足,上课呵欠连天,学习效果适得其反.注意____这是些刚入初中的十二岁左右的儿童!正处于身体的发育期![朝七晚九]还嫌不够____周五'周六还要补课.每半月休息一次周末.已在家长会上说了,要家长们支持.说是补课要自愿且是免费的.
            连睡眠都无法保证,身体健康都受到影响,更不要说其他了.这算哪门子的教育?我们的教育愚蠢到了这步田地!这些孩子不是机器,不是成人功利的牺牲品,照这样教育下去,不要说孩子们没有仰望星空的时间,恐怕连春夏秋冬都不辩了,他[她]们的少儿时代就是被淹没在作业和考试中度过的.孩子说小点是父母自己的,说大点是属于社会的,是国家的未来.我们这代人受愚弄倒也罢了,如果我们的孩子继续接受这样的教育_____这么多年不但没有改变的迹象,反而变本加厉.我们的未来还有希望么?真的很悲哀,其是我宁愿不说,说了似也无用,在这种大环境下个人又能改变什么呢?面对这一个个鲜活的花朵我们真的不能做点什么么?

清风

顶楼主

你说我是谁

楼主在放屁，你以为那个教师愿意补课！你私下问问哈!

符江新诚摄影

一切为了学生撒

开心就OK

这应该归结于当今的教育体制的问题，不是哪个学校的问题，也不会是哪个老师愿意这样补。高考用分数说话，家长·社会看学校看升学率·看考上多少重点大学。人家在补你能不 补吗？所以不要光是责怪高县中学，绵阳成都补得更惨。

哪所学校的孩子不累,你为什么如此针对县中

无名之辈

家长不愿意补，孩子不愿意补，老师不愿意补，到底是谁在要求补？大量的时间都是上课和做作业就真的能够出成绩吗？
孩子的连起码的睡眠时间都不能保证，更不要说嬉戏玩乐的时间了。
话又说回来，现在把孩子送到哪里好象都一样，宜二中和宜四中虽然没有早晚自习，但是安排给学生的作业一样不轻松。
还是要支持一下楼主，这个情况不是哪一个学校才存在的，所以我们好象除了无奈接受外别无选择。

为你快乐

上面的某些现象应该是政府对教育的考核体系造成的原因吧

钱钱钱,.!

别发牢骚了，都TMD给领导争政绩了，只要领导在，你就干吧，那天你混个领导试试。我是没希望了，等我儿辈了。

红高粱

现在的小学生很辛苦,初中生高中生就像劳改!

无常

写到市长、省长信箱去吧,让高高在上的领导关心一下高县的教育,看能不能还给老师和学生应有的休息时间.看看他们选拔的干部是如何和政策对着干的。

星星的歌

大多数老师受压迫是因为自己没有去争取自己的权益,任人摆布,任人宰割.我觉得都是活该.人嘛就应该要一点反抗精神!不要把领导说的话当成圣旨.

司令电器

呵呵一言难尽啊

给高县中学领导和初一教师的建议:
一个月来,高县中学领导和教育在对待初一年级的教育理念、目标定位、课程设计、教师配备、生活安排做了大量的工作，感谢学校领导和老师们所做的努力。
但，一个月来学校的老师们有以下需要改进，否则初一的学习不会达在你们希望的效果。
一、对于初一新生，没有根据实际情况在生活上安排具体的“适应性”教育。
大部分学生从未离开过父母，缺乏必须的生活自理能力，学校应用一些时间，设置专门的环境和科目，让学生们学会怎样安排学习、生活。合理分配学习与生活自理的时间表；怎样学会与同学相处。怎样学会适应“不太完善”学校后期服务。特别是初一的新生，绝大部分是“独生子女”，在生活老师的安排上，前期应重点安排。养成能自己处理学习和生活的时间，对学生一生受益。
二、对初一学生，没有根据学生特点，在课程安排上没有过度性训练的过程。
时间上需要过渡：时间上一开始就按高中生要求，全方位加大学习时间。早6：30起床到晚10：30分睡觉，在没有形成睡午觉的情况下，不到8小时的休息时间。睡眠严重不足。
知识点上需要过渡：这批学生总体成绩在全县班级中，肯定上上等水平。小学成绩最少也是184分以上，面对这批学生，不能以为水平高，接受能力强，思维好。小学的成绩大部分也是靠死记硬背得到的，缺乏理性思考和思维．特别是中学理科，空间和理性思维缺乏，学习比较吃力．因此，对他们进行必要的理性思维训练和培养，远比多用时间重要得多．
　　心理需要过渡：几次考试，难点过大，学生普遍成绩较差．学校的本意：可能是让学生明白，中学的学习比小学重，难度大，让学生知难勇进。这些学生，在小学就是好的，在中学一来的几次考试，就很低，自信心和自尊性、自强心会受到“中伤”。心理调整不到位，部分学生会失去信心，会对中学的课程有畏惧心，加上教学进度“过快”，这批学生可能会永远“调队”。。。。因此，考试需要在难度上进行适度过渡。
　　二、需要对部分适应性差的学生进行特殊的“教育”。
　　初一年级是全社会给高县中学的一个特殊环境和特殊的招生条件。对于这个年级的特殊性。学校应在以下几面加强特殊性教育。
　　１、知识点上的特殊教育。每个知识点的教育，对于学生来说，都有吸收差的，教师应有针对性地进行补课，以保证全体学生在知识的吸收上“整体”平衡。高县中学的师资是比较强的，人员也多，有条件安排一些老师对部分学生进行特殊的“补课”。以保证学生整体的平衡，（或者按原计划４５个学生一个班的要求，近６０个学生一班整体考量老师不足）。
　　２、生活安排上的特殊教育。初一作为全县“特招班”。学生食宿的安排没有体现特殊性，这么多后勤教师，完全可以安排他们对初一的学生生活自理能力训练的特殊教育。一个多月来，许多学生早上没能来得及吃早饭，多晚上没水。
　　３、休息时间，体育锻炼时间应当保证。这批学生基础较好，如果靠增加学习时间来保证学习成绩，这肯定不是高县中学的教育理念，况且，就算能得到全县同样班级的第一名，别人也会说，生源好，时间多，靠磨出来的。
　　　因此，高县中学对初一的教育，应该在方式方法上多思考，在教育技巧上多思考，在服务上多优化。
　　如：课程上晚自习没有必要上三节，一周内应该有一二晚上只上二节或一节，让学生有自我调整的时间，有时因为作业多，生活上不好安排，也可调整一下休息时间。老师们不停地把上课时间用了，学生们又有多少时间安排自己呢？老师们心是好的，都希望出好成绩。
　　如：同班级老师之间也应作好必要的调整和统筹。每一个老师都安排很多作业，每一个老师的作业学生都想完成，早晚自习又全被老师们用了，作业只能在中午完成或晚上回宿舍完成。久而久之，学生为完成作业，就抄同学的，一旦，有抄作业的行为，这个学生基本上了“完了”。
　　听许多家长讲，初一的学生回家第一件事就是睡觉，有时刚把书包放下，坐下来就困了．．．．．．．。

迷途羔羊

          

{大多数老师受压迫是因为自己没有去争取自己的权益,任人摆布,任人宰割.我觉得都是活该.人嘛就应该要一点反抗精神!不要把领导说的话当成圣旨.}
         老师们都说不愿意补课,是被迫的,明明是违法的事情,却没人敢反对.都怕当出头鸟,这也是领导们敢于违法的原因.我们真的太驯顺'太懦弱了.就象龙应台说的除非杀到自己床榻上来,是决不肯反抗及管别人的事的.是呀,这种集权教育下反抗是要付出代价的,能够不计得失起来抗争是需要勇气的.天下没有免费午餐,自由是要靠争取的!!!反之则忍住吧,这不忍了几千年直到现在~~~    
         从家长这面讲,很多家长都缺乏正确的教育理念,对教育的要求太过现实,只要孩子分数高,能上个好学校就行,也是这样来要求学校的.读书嘛就得苦点,无视孩子的感受及其健康发展.真正的素质教育其实就是家庭教育,很难想象父母沉迷于麻将,其子女的教育能好到哪里.
         看看我们的教育在这个社会处于什么地位?家长和学生对老师也不过是阶段性利用,有什么样的社会风气,就有什么样的学校!什么样的老师!什么样的学生!

勇敢的心

看来只有长读幼儿园松点哦