[转帖]教育部长易人为何广受关注

高县教育人

教育部长易人为何广受关注

□王石川 　　十一届全国人大常委会第十一次会议经过表决，通过了驻外外交人员法；决定免去周济的教育部部长职务，任命袁贵仁为教育部部长(11月1日《人民日报》)。 　　应该说，一名官员的任免，在现代政治生活中再正常不过。被免去职务，并无感情色彩，只是一个中性词。有消息称，周济另有任用，就此而言，周济被免，实属寻常。在本次人大常委会上，发生变动的还有中国人民解放军军事检察院检察长。不过，相比后者，教育部长易人更引人注目。 　　首先，教育与每个人息息相关，关注教育就是关注我们自己，关注教育部长换人，实际上也是关注当前的教育现状。应该承认，在周济任内，教育成就可圈可点之处甚多，但不容回避的是，教育方面的病灶也不少。比如说教育评估引来怨声载道，教育过度行政化依然赫然，践踏教育公平的现象时有发生，学术造假、论文抄袭、师德不端等，都让人不满。今年教师节前夕，温总理曾指出：“为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。”也许正因如此，人们才关注教育部部长的变动。 　　其次，关注教育部长易人，重要的是表达了一种期待，期待我国的教育发展更好，教育改革更顺利。这从不少网友在论坛上的反应可以看出，他们纷纷打听新任教育部长是谁、什么来头、有什么履历、有何理念，这种关切，体现了公民对教育事业的关注，对未来教育发展的渴望。 　　诚然，我国教育改革和发展正处在关键时期，不久前国家开始着手制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，教育改革面向的正是在当前教育和教学中，哪些问题是最突出的、是社会最关心的和是教师最关心的？如今，关注新部长上任，正是寄托了公众的一种浓厚的期待。 　　综上所述，坊间关注教育部长易人，也在情理之中，这说明了教育的重要地位，更说明了国人对教育寄托了无限冀望。也正因如此，教育改革应该大力推进，办出让人们满意的教育。 　　（摘编自《广州日报》）

[此贴子已经被作者于2009-11-11 17:15:20编辑过]

高县教育人

在中国教育不进则退的转折时期，新任教育部长袁贵仁能否给中国教育带来新气象，成为人们的期待。有高教观察人士日前发文列出了袁贵仁面临的七道坎，它们是，学前教育、发展不均衡、应试教育、职业教育、高等教育，以及新教育理念的推行和多出杰出人才。细研这七道坎，其实可以归结于三个更根本的问题，即教育的评价体系、教育的均衡发展和公平、教育的去行政化。 

　　学生从小开始接受一系列标准化考试，这种僵化的评价和选拔体制严重制约了学生的发展，使得以树人育人为旨的基础教育沦为高难度的知识训练，学生沦为考试机器，缺乏想象力和创造力。而重点学校制度的推行，不仅造成基础教育领域公立学校之间教育质量的巨大差距和激烈竞争，有违教育公平的理念，也导致腐败盛行。此外，各种教育资源都由行政系统掌控，它带来的直接后果就是办学听命于各级教育主管官员，窒息了教育应有的自由。只有解决了上述问题，中国教育才会有真正的大发展。 

　　鉴于教育问题的错综复杂，须找到突破口。这可能会触及到包括教育主管部门在内的既得群体利益，会有阻力。但新任部长要开创出教育的新局面，就必须拿出勇气同这个利益集团进行切割。以袁部长几十年的从教经历，应该清楚中国教育的弊端何在。所以，希望袁部长能够大胆同时有策略地革除教育领域的积弊。

　　摘自《燕赵都市报》

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