在中国教育不进则退的转折时期,新任教育部长袁贵仁能否给中国教育带来新气象,成为人们的期待。有高教观察人士日前发文列出了袁贵仁面临的七道坎,它们是,学前教育、发展不均衡、应试教育、职业教育、高等教育,以及新教育理念的推行和多出杰出人才。细研这七道坎,其实可以归结于三个更根本的问题,即教育的评价体系、教育的均衡发展和公平、教育的去行政化。
学生从小开始接受一系列标准化考试,这种僵化的评价和选拔体制严重制约了学生的发展,使得以树人育人为旨的基础教育沦为高难度的知识训练,学生沦为考试机器,缺乏想象力和创造力。而重点学校制度的推行,不仅造成基础教育领域公立学校之间教育质量的巨大差距和激烈竞争,有违教育公平的理念,也导致腐败盛行。此外,各种教育资源都由行政系统掌控,它带来的直接后果就是办学听命于各级教育主管官员,窒息了教育应有的自由。只有解决了上述问题,中国教育才会有真正的大发展。
鉴于教育问题的错综复杂,须找到突破口。这可能会触及到包括教育主管部门在内的既得群体利益,会有阻力。但新任部长要开创出教育的新局面,就必须拿出勇气同这个利益集团进行切割。以袁部长几十年的从教经历,应该清楚中国教育的弊端何在。所以,希望袁部长能够大胆同时有策略地革除教育领域的积弊。
摘自《燕赵都市报》 |