事实并非那么糟

中秋情缘

    周五，难得没有召开周会，忙碌了一周的同事们早早地离开了校园，办公室差不多只剩下我一个人。就在我打算离去的时候，门口走进一位中年妇女，一进门，她便喋喋不休地同一起走进办公室的班主任说道开来，听得出，她是在跟老师交流孩子的教育问题，那声音充满了焦虑、怨怒和无奈，更多的还有“恨铁不成钢”的失望。
    她夹杂着哭腔的抱怨引起了我的注意，我忍不住折回头瞅了她一眼，好家伙，那憋得通红的眼睛就差没泪流成河了。这个妈妈一再申明，作为父母，平日里他们对孩子虽然一直都是“严厉管教”，但还是常常对孩子“老是犯错”倍觉不堪。作为家长，我香蜜湖娱乐城 http://xmmihylc.org/是理解她此刻复杂心情的，一方面的确因为孩子犯下了错误心怀忐忑，所以极力想表达自己非常支持学校教育的心情，但另一方面，潜意识里又强烈希望通过近距离的沟通交流，能够博得老师的宽容与理解，消除因为孩子造成的尴尬与不悦。
    也是她的情绪太激动了，竟突然情不自禁地嚷出了一句：“我真怀疑他是不是心理有什么问题！”说真的，那话让我浑身都不自在，这是一个对孩子的教育感到多么无助的母亲啊！但是，“心理问题”可真不是随便闹着玩儿的，幸亏那孩子不在面前。
    “您不能这样评价您的孩子！”我终于忍不住插了一句，“可能是我多嘴了，但是您这样看问题对教育您的孩子一点儿好处都没有，相反，他会误以为自己一无是处，更加自暴自弃的。”
    听了我的话，这位妈妈瞪大了眼睛迷茫地看着我，似乎并没有明白我的意思。我索性跟她交流起来，建议她可以暂且放弃对孩子在学习上的过高期望，先从对他的心理疏导入手，不要总是咬着他的缺点没完没了，甚至不自知地去夸大，而要努力发现他身上的优点，适时地、真挚地给予表扬。因为，恰如其分的夸赞有时候是提出要求的另一种表现，只不过，后者更多体现的是枯燥的说教，是强迫孩子达成的“命令”，而前者则常能够意想不到地激发出个体发自内心渴望达到的愿望。
    其实我只是想告诉她，我也是个母亲，一样艰难地摸索在“育子”的路上。在面对孩子的成长时，我们很多人常常都忘记了自己也曾经“孩子”过，事实哪有那样糟糕呢？当他们因为认知局限犯错时，需要的是我们能够理性地站在他们的角度分析错误的原因和可能性，然后给予正确的引领，而并非不负责任地随意乱贴足以伤害孩子健康心灵的标签，要知道，孩子远没有我们想象中那样坚强，更不会像成年人凡事常会三思而后行，如果我们硬要拿那些所谓的道德、礼仪等等标准对其行为一锤定音，岂不是剥夺了他们成长的权利？
    谁敢说曾经的我们没有偶尔搞些恶作剧戏弄他人？或者因为一点鸡毛蒜皮跟别人闹过矛盾？可是，今天的我们不一样以健康的是非观谨守着道德、礼仪和规范。有时候我真的很迷惘，无论是学校还是家庭，我们的教育为什么非要拿“好孩子”、“乖孩子”等等标准去约束每一个人，然后尽力把所有孩子打造成“一类人”呢？倘若有不达标的，往往会被冠以这样或那样的“罪名”，结果，爱说的被迫箴言，活泼的强制斯文，有不同见解的，也只能唯唯诺诺地遵从既定的标准，可是，我们却误以为这才是成熟的表现。殊不知，有时候正是这些不尊重个性的教育理念成了诸多心理问题的根源。
    退一步说，倘若孩子真的不小心撞上了心理疾病，即使所有人都采取了放弃，但是，作为父母——孩子最亲近的人，无论如何都需要用耐心和爱心去坚守，努力将伤害降到最低博狗亚洲 http://zbbgyta.org/，因为，在无助与绝望面前，伟大的亲情是一堵坚实的挡风墙，是最后一方明媚的蓝天 ，更是永远亮在孩子心头温暖的灯，它能给予孩子的，是一种能够在艰难与黑暗中继续走下去的勇气、力量和信念。

窗外的微笑

呵呵。。。

天大地大我最大

啥玩应呀

流浪在庆符

发发呆，回回帖，工作结束~