老师作为学生的榜样应该怎样?是否该从自我做起?不然讲一些做人的道理的例子也只能是空口话。我们老师讲过一位高中老师体验学生生活的时候,因为一次外教的误会,被气得在办公室里直哭,当时我们老师只说到了学生有事不应该在课堂上与老师争辩这一单方面的问题,可是当我们再仔细看待这个问题的时候我们可以看到另一个问题——老师误会学生之后该怎么做?会怎么做?我想这个并不是只是想说学生不应该在课堂上与老师争辩吧! 当然在日常生活中这样的事情也存在,老师因为一些事误会学生,可是有些时候某些老师为了自己的面子问题而将误会进行到底!中国五千多年的传统文化看来已经在这些老师的心里面根深蒂固了,因为尊师,就认为老师必定要有威信!学生才会有尊师的意识,难道老师对学生讲一句“对不起”就一定是失面子吗?错!相反接受到老师道歉的学生会认为老师原来是讲理的,然而这位老师会在学生中竖立成以为和蔼的形象和乐而不为呢? 再讲老师对待优生和差生的态度问题。 通常在老师的眼里看来优生都会比差生好,但是这些老师有没有清楚的看到这些所谓的优生在日常的一些作风呢?有的优生认为自己在老师的眼里是块‘宝’就‘居高临下’高同学一等,甚至对有些成绩差的学生做出不屑的样子,这些老师们看到了吗?再且有些认为自己成绩好,便出言讽刺一些成绩差的学生,这些让一些差生无地自容的话老师听到了吗?这难道不是‘为虎作伥’吗? 然而这些差生老师有没有真正的去关心过?试问一个同学不爱搭理,老师不闻不问的学生会好起来吗?难道差生就该受到这些眼光的鄙视吗?甚至有些老师在看待有些差生的眼神里面竟然会流露出厌恶的神情。这些让一些本来就自卑的学生心理变得越来越暗淡。难道差生真的差吗?真的是什么都不会比优生好吗?成绩真的是硬道理?能说明一切? 不!有的差生比优生有更好的生活习惯;有的差生比优生更多才多艺;有的差生比优生更会体贴人……可是这些老师们能看到吗?自古以来学生的成绩都分成了好的和差的,如果人人的成绩都好,那么不是人人都当状元?人人都考一百分?再说了本来作为学生就是到学校学知识学道理,而这些就是需要老师来教。要是都懂了还需要到学校去吗?再从另一个角度来看,成绩好的是否比成绩差的就有前途?读书是为了什么?读书就是为了以后的生活要靠自身的本事去赚钱来养家糊口,最终的目的是赚钱,可是有很多例子来说明成绩好的不一定比成绩差的有‘钱’途啊!比如,比尔·盖茨大学都没有读完的人,现在是人人皆知,为什么呢?就是因为他的钱多,所以都认识他,可是那些其它与他同校的毕业了的人的‘钱’途比他好吗?所以成绩不能说明一切!成绩不是硬到底啊!老师们都醒醒吧~!别再拿老的观念来对现在的学生们拉!一视同仁吧! 有人这样设想过,学校招生的时候,学校不以成绩论人,学校报名统一面试,并且学校老师对学生一视同仁,不以成绩论‘英雄’!并且老师的奖金与他在学生心中的亲和度挂钩,让学生为老师打分,再根据老师的得分来给老师发奖金,亲和度分数低的老师就得酌情处理。想象一下这样的学校或许真的是学生的天堂!如果真的是这样,学校领导们又何乐而不为呢? 这些难道不足以让一些老师深思吗~~~? (本文只是讲的个别老师,并不是争对老师群(^Q^)当然教师这个职业是令人尊重的,向老师郑重的说声:"谢谢老师,你们辛苦了!"
[此贴子已经被作者于2006-10-22 11:03:17编辑过] |