七战七捷，二小男篮勇夺冠

示之声

金秋十月硕果香，二小男篮勇称强。10月22日下午2时许，高县第二十五届中小学生篮球运动会小学男子总决赛正式鸣哨，实验二小与实验一小的终极对决引来无数关注的目光。

赛场上，双方队员你来我往，斗志斗勇斗团队，赛技赛巧赛水平。你运球我抢断，你上篮我阻拦。你身高体健，我乖巧灵便，你技艺娴熟，我能打善算。比分，一直成胶着状态，你领先我追上，我超前，你赶来。教练员，一会儿作战术指导，一会儿作战略谋划，一会儿忙场上指挥，一会儿忙递水端茶。每一次技术暂停，每一次换兵换将，总见他们忙碌奔走的身影，听到他们沙哑强劲的声音。汗水淌过来不及擦拭，强光来袭没地方躲闪。拉拉队员，步行半小时提前到达，整队形，定战术，呼口号，每一样都是那么中规中矩，每一次都是那么及时到位。

临近终场，双方展开了最后的争夺。盯人！盯人！场内队员人人死守。进攻！进攻！场外教练个个高呼。与其说这是两支队伍球技的较量，不如说是双方团队意志的比拼。领先的，信心倍增；落后的，顽强拼搏。相差2分，双方拼抢更加凶悍；悬殊两球，落后队伍全力追赶。奈何，实验二小连进两球，将胜利的希望牢牢控制，一举荣登历史的峰巅。

也想流浪

学习下

星星的歌

篮球场上的拼搏精神，
希望孩子们用在学习和生活中。

群上之鸽

相当的牛，赞一个！

南广河渔家

无论是不是沙发都得回复下

没什么的

我是个凑数的。。。

一有话就说

我只想说，牛X。
昨天我娃儿回来说，他们平时体育课都没有砸上，但昨天全校同学只上了一节课，却做了一天操，跑了一天步，跳了一天绳，脚都整痛了，还来了电视台，不知道搞啥子东东。我想问，难道，平时不上课，学校的体育锻炼，都集中到一天了？几个球员整了个所谓一等奖，就可以将全校学生的艺体课丢失的东西全给补上了？
醒醒吧，我的局长、校长和老师们！本末倒置的方式，即使有点成绩，那也是偶然，终究是昙花一现，断然是走不远的。
不信？那我们拭目以待。

野塘枯荷

如果没有实地看看，都像你这样“一有话就说”，我看还不如不说！我看到的是：学校操场每节课（一般从第三节起）都有五、六个班在上体育课，学生篮球队也是每天早晨七点过就开始训练。第一名，可不是“所谓的”，是师生努力付出的见证，是实力和水平的见证。至于偶尔某个班没上某样课，是不是因为老师外出学习之类的原因，就请你先核实核实再来说吧！不要到处胡咧咧！

shishishi

真了不起！雄起整！

shishishi

实验二小的发展，有目共睹！

一有话就说

你是那学校的老师，甚至是领导吧？你直接说你是就行了，何必要写“我看到的是”。别激动嘛，我说的都是有根据的哦，绝对不是胡咧咧。别一听到批评意见就不高兴嘛，我又没有捏造事实诽谤你们。忠言逆耳懂不懂？对我说的每句话负责。第一，我说了，二小用了差不多一整天做体育运动，喊记者来摄像，这是不是事实？不是说每天都有体育课吗？不是有全校集中活动的时间吗？为什么不在正常时间内喊记者采访，偏偏要整差不多一个整天，这是不是做表面文章？是不是应该纠正？
第二，关于体育老师上课和上课效果的问题，你也承认，确实有时候体育课没有上，属于“偶尔”“有事”，但据我从我娃儿和他同学以及其他渠道了解到，体育课不上的情况这个“偶尔”也太“偶尔”了，“有事”是不是每次都重要到可以不上课去参加的地步？有没有包括“篮球队训练”？建议好好查一查，查清楚再涛我不迟。
第三，关于“所谓的”三个字的用意。表明了我对这个奖并不完全肯定，对这个简报的“热情洋溢”并不认同，颇有些言过其实、自吹自擂的味道，甚至有些反感。我认为，如果前两个问题没有解决，少数人学生获奖恰恰是对多数学生的不公平。希望“一俊遮百丑”的想法绝对行不通。你要晓得，我的娃儿现在是高年级，到现在还处于自发锻炼的阶段，毫无技巧可言，连齐步走这样的常识都不会，连简谱123都不认识、唱不准——你可不要说是我儿子天生愚笨，我想问问有些老师，也许，有一两个令你骄傲的学生，但是，对大多数学生而言，你真的真的真的尽责了吗？你难道敢说自己心中无愧吗？
第四，关于我最后的劝告，那不是胡咧咧，那是忠告，句句诤言。说不说是我的事，听不听是你的事。
当然，我的观点基于本人对实验二小的关注，视角也不一定全面，仅仅代表自己的观点。
我这人认死理，脑筋不太灵活，说话很直接。但是正因为认死理，所以，我觉得我的立场还是相对比较公正的，有一说一，有二说二，不存在故意贬损哪个，也不会可以逢迎哪个，话还是比较经得住推敲的。
我希望学校方给我一个正面的解释。