行走在川藏

sady126

　去年7月上旬,我随分院组织的考察团到了川藏。我们从城都到康巴藏族自治区。一路坐大巴车，沿山路向西向南。我们来之前。成都西部一直至下大雨，汶川绵阳一线的318国道出现例严重的塌方，很危险的。我们也走318国道，康把藏族自治区在成都西南，好在是西南。
　　康巴藏族自治区是一个俗称，也叫甘孜藏族自治州，属四川省辖区，我们说的川藏、康藏、甘孜就是指这个广大的高原地区，它占四川省的三分之一。
　　一路都在高山峡谷中前行，高原的阳光满照山坡，满山的松树，满眼的葱茏，“山明水秀”，这个词用在这里，恰如其分，这个词所表达的，不仅是眼前之景，也是心理感受。导游说，前面就是二郎山。过了二郎山，就进入藏区了。二郎山，我们那个时代的人都知道这个山，都会唱那个歌，二呀么二郎山，高雅么高万丈，青草枯树遍山野，巨石满山岗，羊肠小道难行走，康藏交通被他挡呀么被他挡，二呀么二郎山，哪怕你高万丈，解放军，铁打的胆，下决心，坚如钢，要把那公路修到那西藏。
　　这还是我爷爷教我唱的，50多年了，我还记得那么清楚，爷爷没有机会来。我来了。二郎山是进藏交通公路最难修的一段路，我到了这里才真正看到，山几乎是笔直的陡峭的，我的目测，大概在45度的斜面。在这样的山上修路，就是现在的机械设备也是很难的，何况是当年。据说牺牲了许多解放军战士。
　　看着二郎山，想着爷爷，爷爷教我唱时，是自豪的，为新中国的建设，为解放军。二郎山这首歌，就深刻烙印着那个时代的精神。我心里唱着《歌唱二郎山》。
　　导游告诉我们，现在修了隧道了，不必再翻山了，我倒是有点遗憾，我还真想看看当时解放军修的公路。隧道有多长我忘了，在里面，大概有十分钟的车程。隧道口有座石碑，刻着二郎山歌词。车上没人要求下车，我不好提这个要求，“余亦悔其随之而不得极夫游之乐”。
　　导游就是当地人，女的，姓邓，40多岁，是绵阳人，也是大学生，毕业分配在大渡河边的造纸厂，为了环境的原因，厂子解散了，她没工作了，后来自己干上导游。跑的是成都西南这条线。我到安康才知道，原来这里的公路特别险，我看到好几处山体滑坡的情景。成都当地人说，他们都不去那里，路有危险。做这样的路线的导游，真的是要冒很大的风险的，不容易。导游的那句话，特别令人敬佩：退休后，到山区教小学生，义务的。大山，养育大山人，有大山一样的情怀和境界，与患得患失的城市人不在一个档次上。
　　翻过二郎山，我们驻摩西。我没有去看海螺沟的冰川，反倒有一天时间自由行，我对人文的东西兴趣特别大，那天我逛遍了摩西古镇。其实，有半个小时就能把古镇走一遍。摩西就是两条街，一条老街六七米宽，不到百米长，住着当地人，有小店铺。一条是新街，发展旅游的，是为海螺沟的冰川旅游开发建设起来的，新街街面宽阔，新的建筑，但是，建筑与别处无异，没有历史感。最近，温 家宝调研，冯骥才发言说，山东已经没有一座“村落”。建设带来的文化的破坏是无法修复的。正像温 家宝说的：拆了真的盖假的。在老街，破损的房子歪歪斜斜，有的房子已经空了，没人住了，不是守候，是待拆。
　　这里曾是汉藏“茶马古道”的驿站。我在这里一直就找最老最破的房子和废弃的小巷，尽管还有，可是怎么也感受不到这里曾经的面貌，这里的人说汉话，不穿藏服。我在一家卖熟牦牛肉的小店坐了聊天，他们是四川内地的，来做生意，生活不宽裕也不拮据，买不起房，但是有愿景，没去过更远的地方，但是对更远的地方不陌生。晚上进七八十斤生牦牛肉，当晚煮，买主都是熟客。
我做了个类比，我觉得成都人生活安逸，今天花明天的钱，北京叫“扎着”，这里人安详，生活目标很切近，未曾富庶过，未曾有牢骚，这就是文化，是活的，植根于百姓生活细节和观念里的。所谓“深度游”，可能就是获得这样的体验。也许是因为他们没有“压力”，一切动力都来自自己，自己能做自己的主。
　　我们，像旋转的陀螺，围着一个中心，不停地在原地打转转，鞭子不在自家手里。每天早晨7点多钟，你到四惠地 铁口看看，一群群不停地从口里涌出来，朝汽车站一个方向涌过去，杨朔有蜜蜂的联想，我想到的是蚂蚁，有个外国人写地 铁站“湿漉漉黑色的枝条”，那点暗淡感受是真实的。
摩西有座基督教堂，我真的惊叹基督教的韧劲。这么偏远的地方也要布道。这座教堂还是红色旅游景点，过大渡河时，红军召开了一个会议，摩西会议，会议就是在这个基督教堂开的。
　　到康定，一直沿大渡河下游走，大渡河两岸高山，夹山一河怒水，落差大，河床堆积的是山上滚落的石块，惊涛澎湃，石走雷奔。在北方，绝无这样的水。大渡河，是个很神奇的地方。石达开万人军队被清军剿灭于此，红军却顺利渡过大渡河，红军是怎么渡河的，坊间多有传说，留着专家考证吧。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，这样的名句，是我们那个时代的人都熟悉极了的。
也到了跑马溜溜的山，只是没有听到跑马溜溜的歌。于是在回来的路上自己唱。
在成都听了一天的讲座。主讲也是教育学院的人，成都的。讲题是教师培训的形式创新。讲的很好，人家研究了许多东西。我倒是想了许多与自己有关的事情：不能离开专业，不能麻绳栓豆腐，提不起来。作教师培训，学无所长，则一无是处，也要多关注人文的东西，要不也是“别无所长”，语文教师不可以孤陋寡闻，那样就解读不好课文，就那点可怜巴巴的“语法修辞知识”，无法对课文的人文精神做深入的领悟，无法对学生产生影响力。
文章来源：http://www.easytt.com/tezhong