8月27日,教育部举行例行新闻发布会,作为发言人的王旭明指出,最近有个讨论,有一些困难学生在获得好心人资助了以后,没有去报答、没有报恩,有些好心人断绝了对他们的资助,“这正说明了国家资助困难学生的政策效果是最好的”。 “感恩门”事件发生后,教育部如果出来表个态,认定贫困学生做法欠妥,今后要加强感恩教育,大家自然欢迎;如果就此解释一番,受助不感恩只是个案,是“一个指头与十个指头”关系,大家也可以理解;如果透露一下教育部为此拟出台相关政策,规范受助行为,更值得大家期待。遗憾的是,代表教育部的发言人并未就这些进行发言,而是把教育部门开展贫困生资助工作回顾总结一番,自我表扬一番,真让人匪夷所思! 受助不感恩,及至被取消受助资格,这本来是件令人悲哀的事情,此事只与学生的品行修养有关,与国家资助困难生政策关无多少关联,但王旭明就是能将二者活生生地牵扯到一起,还得出“受助不感恩事件说明国家资助效果最好”这一结论,真不知这位发言人采用的是哪家逻辑,是何种证明力? 教育部为解决贫困生学习做了大量工作,取得了斐然的成绩,这是有目共睹的,但国家资助困难学生的政策到底该起到什么样效果?笔者以为,应当是应学尽学,一个都不能少,即使贫困家庭的学子也不再为学费发愁。而“感恩门”的出现,能说明所有贫困学子都受到国家提供的救助了吗?因为他们的不感恩,又被釜底抽薪地断了财路,能说明国家的救助政策都落实到位了吗?另外,诸如因欠贷被扣发毕业证找不到理想工作抑郁欲自杀、因欠贷被毕业学校告上法庭、因欠贷被在网上公布黑名单……这一条条新闻也说明目前国家资助困难学生的政策效果最好? 不可否认,“感恩门”事件折射出了社会的尴尬和无奈,从中可以发现,我国教育制度存在弊端,学校感恩教育严重缺失,大学生人格品行存在缺憾,当然这一切,作为教育的最高行政主管部门,教育部并不必承担多少责任,但对这一事件,来个深刻反省,倒是必要的。而教育部此时急于往自己脸上贴金,显得不恰当。 |