现有的小学教师一般只能评“小高”(即中级职称),中学教师只能评“副高”,而 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中规定“中小学设正高教师职务”
纲要提出要建立统一的中小学教师职务(职称)制度,在中小学设计正高级教师职务系列。
吕玉刚介绍,现行的中小学教师职务制度是根据两个条例制定的,一个是中学教师职务条例,一个是小学教师职务条例。原来是分割的两个职务体系,其中中学只到副高级职务,小学的高级职务实际上是一个中级职务,所以过去职务体系存在体系不统一、等级不健全的问题。
这次提出来建立统一的中小学教师职务体系,把职务等级最高级设置到正高级,这对于拓展教师的职业发展,促进教师的成长具有重大的意义,这是研究了多少年的一项重大举措。这个统一的教师职务体系既要把中学和小学统一为一个系列,并且岗位也要统一。
这项工作从去年开始试点,经过国务院批准,目前已经在吉林、山东和陕西的三个地级市进行试点,试点也接近一年的时间了。改革的主要内容除了建立一个统一的教师职务体系之外,还要进一步完善教师的评价标准,创新教师的评价机制。按照计划,将在今年的四五月份总结实践情况,然后提出下一步深化中小学任职的几个意见。
这样是不是说以后小学和中学评高级(副高)的比例就一样了,对小学教师来说是一个福音哈!而中学教师可以评“正高”,更有拼头了哈! |