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高县消防救援大队2024
草书 呕心沥血
[摄影]贵州安顺龙宫风
楷书 唐 张怀瓘 书断
空心草莓、畸形草莓是
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新手上路
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工作就是工作,评价只是一个导向,如果这个导向好,当然会使大家工作更加顺利,更加贴近实际,反之就不也然了!!
如果你是为了工作的话,你何必太在意怎么评价,走自己的路,让别人,让制度去评价吧!!
何必伤这么多脑筋!!!!
领导的思维方式跟大多数教师的愿景,跟教育合拍了,一切都就转变了,否则,不管用什么制度也好,评价也罢,都永远走不出这个怪圈!你凡夫也没有走出!!!
再说,你搞的那一套评价体系,最多只能说成是“教学效果评价”,说不上是教育评价,难道教育就如此之简单吗???教育和教学是一个概念吗??,教育是一个大的体系,教学工作只不过是我们教育工作之中一个部分而已。你弄明白了吗???
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论坛元老
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同意楼主的看法!
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尊敬的楼主:
凡夫本想消失,回过此帖后我的确要消失了.
感谢您对我寄予这么高的评价,谢谢.
我想说的第一句是:对教育和教师的评价的确是一个很大的很难的工程,我其实还有很多想法,我只不过开了一个头而已,就是从教学效率开头.但我不能再说了,请原谅.
我想说的第二句是:用手撩和脚拷比喻评价机制是不恰当的,请原谅.
我想说的第三句是:如何使我们的教育教学、教育管理更有序、有效,应该是我们每一个教育者共同关注的话题,这就叫教育科研。
凡夫已决定消失了,谢谢楼主还记得我。谢谢。
再见。
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凡夫已离开金线岭好多天了,原因决不是上楼说的那么简单,去就去吧,我们何必深究呢?
对不起,凡夫同志!!我的发言打击了你的积极性,但我的出发点是希望你能换一个角度来思考,或者换一条路走来看,也许你也想到过,但你可能有些在意别人或领导的思路了吧,其实我也是这样,我也有我的想法或观点,但如果说出来我敢肯定不会被很多领导看成是理想主义者,所以我没必要去费那分劲,还引人责难,假如要我谈,我还不一定敢实话实说,因为我也可能会考虑上级或领导的态度,甚至曲意的去迎奉他们的观点。
从这一点上来说,你敢把自己的真实想法直白说出,是令我们佩服的,如果我的发言打击了你的积极性,我感到很遗憾,也许是你多心了,也许是我的措辞失准吧,也许是我没有真正理解你吧,但我请你原谅!你也不必灰心,不就是交流吧,正确看待,直面交锋,才显男儿本色!!
再说一声对不起,请谅解!!!
但我还是要纠正一下你的理解,我说的是现行的评价机制与你设计的那一 套评价机制是同出一辙,好比脚镣和手铐的关系,而不是所有的评价体系都是脚镣和手铐!!!!只不过我们无法摆脱现在的脚镣,而我又感觉你又在设计一副新的手铐,所以措辞强烈了一些,因此伤害或打击了你的积极性,很是遗憾!!
不过,我还是认同你的方案,即使不很科学,但至少比现行的要比较客观合理一些,值得肯定!!
假如我们只有走学生成绩评价教师成绩这一条路的话,我肯定支持你的方案!!
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管理员
一叶扁舟朋友、各位关心凡夫的朋友:
能在金线岭上与各位相识、相通,是凡夫的荣幸,凡夫想离开金线岭的原因与各位无关,请不要为我自责。我可以成为您们生活中的朋友,希望我们能找机会见面。
凡夫向您们鞠躬了,谢谢各位。
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版主
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哎,可怜凡夫一腔热血!!
我的牙齿很痛!!!!!!!!!!!!!!
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干嘛要走呢
论坛是我家
杂起还要靠大家
致一叶扁舟和凡夫
在网络上针锋相对
在生活中应该还是朋友哈
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