聋儿语言康复训练的方法

非人类

聋儿语言康复训练的方法?在山间泉水淳淳流动，鸟儿山间飞鸣，无疑是世间上最美妙的乐曲，可是对于聋儿来说却是他们所无法拥有的，当孩子已经出现了听力障碍了，却不能用言语来表达自己所想，父母该如何是好？

　　聋儿语言康复训练的方法1：家长的积极参与

　　没有任何一个康复明明星是完全由老师训练出的，老师只能教你所不能教的，家长在语训中起着主导作用。给聋儿营造一种被接受和被爱的气气氛，是教育的前提条件，聋儿如能得到亲人的爱抚，关怀心情就会舒畅，情绪就会稳定，就愿意积极参与教学活动。

　　聋儿语言康复训练的方法2：注重聋儿良好行为习惯的培养，保持控制权

　　“哭”是孩子为达到目的的一种手段，没有一个孩子是哭死的，千万不要给他机会，硬一次心肠，掌握了控制权，后面就好办多了。

　　聋儿语言康复训练的方法3：幻想说话----想象力的重要性

　　人类没有想象力是不行的，人类如果没有幻想过像鸟儿一样飞翔，就不可能有飞机。聋人尤其是聋人家长，如果你从来没有幻想过要说话，那么你一辈子就只能语言和思维的哑巴，你有多大的说话想象力，就会有什么样的说话程度，因为你已经开始为语训而奋斗了。

　　不要认为自己的孩子是聋人，要把他想象成正常人，沟通有障碍是不要从听力上找原因，而是从思维上找原因。你把孩子看成是聋人，他自己怎会把自己当作正常人呢?

　　聋儿语言康复训练的方法4：教学内容要实际

　　聋儿语训千万不能刚开始就死攻拼音，拼音在早期语训中起着练声的作用，在后期语训中才起着正音的作用。大量实践测得聋儿在识字量达到2000个左右时，再正规学拼音效果最佳。正常儿童到了六 七岁时也有发不清楚的音。

　　聋儿学习辅音的一般顺序

　　3——4岁 b p m w h

　　4——5岁 d t n g h j

　　5——6岁 f k l q x

　　6——7岁 zh ch sh l

　　7-----8岁 z c s r W

　　聋儿语言康复训练的方法5：“狂轰滥炸”式的语言教学是现代聋儿语训的精华

　　正常孩子是由外界声音的“狂轰滥炸”，进而刺激大脑语言中枢，导致语言的产生。而聋儿则是自身发音的“狂轰滥炸”，用发声记忆来代替听力记忆。

在早期训练时对聋儿的阅读能力进行“狂轰滥炸”，尽快地形成发音库，用喉部的发音记忆储存代替大脑语言中枢的声音储存，走被动语言之路，说什么前会想一下学过的文字发音。当然年龄越小的孩子自觉说话能力差些，这并不防碍以后的主动说话能力，因为他已经储存了大量的声带记忆，只要大一些的时候，一旦有自觉说话要求，则声带记忆启动，口语就会像泉水般涌出来，运用熟练以后就然而然形成后期主动口语。

聋儿在出生时听力那扇门便被上帝关上了，但还留给了孩子一扇言语的窗，父母要做的便是用足够的耐心和爱心去淳淳诱导他们，让孩子能够在今后的成长之路，少一些障碍，多一些幸福，寻找专业的语言治疗中心，为孩子言语的健康护航。本文转载:www.ostspeech.com 东方启音

　

窗外的微笑

众里寻他千百度，蓦然回首在这里！

流浪在庆符

众里寻他千百度，蓦然回首在这里！