大家好,我是一个家长,我想发表一下我的粗浅的看法: 我们高县初中存在一个现象,就是很多的初中学校都办有所谓“实验班”,其实就是把成绩好的全部集中起来,没有科学的方法管理,也没有什么实验内容,但美其名曰“实验班”,高县的实验班教育。结论只有一个,就是害人不浅。 表现在:一,影响教师的团结 学校的教师为了教实验班,有的讨好领导,有的送领导的东西,没有教到的也想办法争取明年去,教师之间为了去教实验班,搞得很不团结,其实大家的心情也可以理解,教了就意味有好的成绩,可以拿到学校的奖金,还可以有名誉,说不定还可以去评“星”级名师,就是——害人不浅。 二,影响家校关系 每个学生的家长都想望子成龙,享受好的教育,本来无可后非,但可能有的学校领导就拿学生要不要进实验班做文章。 三,影响教师评职 只要是教师,有那个不想评职哦,但是年年都是那些教师在把着实验班教,而每个学校实验班也就一二个,百分之八十的教师可能教不到实验班,而现在有一条硬规定,就是成绩必须过同层次平均线,普通班教师很努力也过不了,评不了职,把怨恨发在学校和教实验班教师身上,就是——害人不浅。 四,有失教育的公平 每个学生都有资格享受好的教育,哪些该进实验班,哪些不该进,你说的清吗?害人不浅。 五,为外面的学校送优生 实验班教书的教师就看不起高县中学了,把他的学生送到外面的学校去读,还说高县中学有什么读头,结果优学生走了,全面的影响高县的教育,到最后就是说高县中学不行,就是害人不浅。 六,误导教师,定位不准确 长期教实验班的教师认为他老子天下第一,不知道天高地厚,教了几年试验班后,尾巴就翘到天上去了,对自己就定位不准确了 结论:高县不应该再有实验班,如果有的话,和国家的大政策违背,不符合教育的规律,害人不浅。
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