大家都来谈谈对教育局这次安排教师"支教"的看法

靠不活的木棒棒

        为了提高高县的教育质量，高县教育局今年秋期开学针对部分学校，安排了部分所谓的教书教得差的教师到条件比原工作学校条件差的学校去"支教"。

         他们的初衷是为了加大管理力度，杀一儆百，杀鸡给猴看，给老师们施加压力，让老师们服服帖帖的服从学校领导的管理，拼命的工作，从而达到提高高县教育质量的目的。

         然而，此举达到预期的目的没有呢？对教师们有没有负面的影响呢，特别是被“支教”的教师。大家对此有何看法和感想，请踊跃发言。

[此贴子已经被作者于2007-9-3 17:15:57编辑过]

靠不活的木棒棒

本人认为，教育局这样的做法是适得其反：

一，是在培养一批批工作上的“老油子”。被支教的教师，在众人的眼里，或者是教书不得行的，或者是被学校领导整的，反正就是一个“弱者”的形象。这些教师背负着这样的形象，能有好的心态，在陌生的学校积极的投入工作吗？人都是有很强逆反心理的，你越说我不行，我就偏偏不行，你越整我，我就越不怕。只能让这些教师产生自卑，自暴自弃的心理。哪还有心思干工作哦。试想，假如这种事遇到你身上，你会若无其事的，一如既往的工作吗。所以这样做的后果，反而就是培养一些工作上的”老油子”出来。长此以往，如果一年一批，一年一批，那高县的教师可能怕有三分之一都会被培养成“老油子”。所以这样做，只能是害了高县的教育。

二、给了学校领导树立威信，打击报复不听话教师的更多机会，不利于创造民主和谐的校园，民主和谐的社会。有了这样一个杀手锏，谁还敢跟领导作对，谁还敢不听领导的话，谁还敢得罪领导，谁还敢不拼命的教书，顺我者昌，逆我者忘。不听话者，小心叫你下去充军。有了这样一个杀手锏，老师们都被吓着了，乖乖的工作。

三，这样做，结果是把老师们逼成教书的机器，把学生们逼成学习的机器，把被“支教”的教师逼成人格不健全，心理严重不健康的人。

该遗忘的就遗忘

   个人认为被派出支教的老师并不是最差的老师.教学成绩最差并不是该老师的水平低,或是工作态度造成的.还有很大一部分原因是学生的素质.如平行班级中,由于某些学校要创什么品牌班级,致使一些班级生源特好,一些班级生源特差.生源差的班级的老师即使付出十倍百倍的努力,也赶不上生源好的班级.这样的成绩比较会公平吗???

风雨人生

也许那是领导敛财的一个渠道！！

笑对人生

领导们也就不怕因为老师们支教出点大事吗?

我记得曾经有个女教师因为被调到一所较偏远点的学校,从而患上精神抑郁症,杀害自己的3名学生的惨剧啊!

诸葛靓不靓

蛋炒飯，還加蔥，好有味道！喜歡

卖艺不卖身

呵呵....

不错...我说的是那个扣篮太舒服了!!!!!!!!!!!!!!

精彩光棍

要记住：这是工作需要，不能闹情绪！

清风

让领导带一个差班与大家一起比比看，想来领导应该水平高一些哈，这样支教的老师也没有话说了．期待

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伪君子

楼上的朋友们大多太年轻吧，对领导教学有看法的，多半都忽略了个问题，这儿的领导多年轻时大都是学校的骨干、能人。所以，如果真让领导来教差班，恐怕也没几个老师能教得过。静心想想，领导连各种各样的老师都能组织管理，难道对老师手下的学生还反而不行了？

年轻老师闹情绪是正常的，如果心态非常成熟，也就不是年轻老师了。

对于下派问题，当然要看以后的结果才知道。但本人旗帜鲜明地支持下派工作。什么会变成老油条之类的，没有依据。高县下派教师不是现在才有的事。多年以前就有，而且，现在有很多领导和骨干教师就是当年下派后成长起来的。当年因为管理经验不丰富，对工作体验不深刻，下去后，自然会受到促进的。

至于教平行班造成的，也没依据——教同一个差班，为什么就某一学科教师反差太大而下派？说明差距还是有的！

至于说整人，那就是揣测了，领导的话是不一定全对，但至少大部分是对的该听的吧？，什么都有个度，凡事都不听领导的话，那要领导来干什么？民主过头了，就是无政府主义！最后结果就是一个无序的烂摊子！不管合不合理，事事和领导顶牛，就是该下去。不过，这样的人恐怕少之又少。所以，我认为下派的老师，多半是经验不足，工作还要加倍努力的老师。下去多多磨练，说不定回来比不下派的老师更成熟、有更丰富的工作体验和收获。

最后说一句，我为什么不下派：就如同领导为什么不怎么教差班一样——领导多半是过去教差班出了成绩的。现在自然不教了。成绩好的班级拿给经验差的老师教，学生和家长会答应吗？影响了好学生，对升学率和生源的影响更大，谁来负这个责？

所以，老师们还是多多思考、多多学习吧。

月光族

 

QUOTE:

以下是引用诸葛靓不靓在2007-9-4 13:46:39的发言：
蛋炒飯，還加蔥，好有味道！喜歡

呵呵,与孔明的家门共勉!

星星的歌

支就支，教就教。。。。。。。

支出的是钱财，

教出的是蠢材

如此而已

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伪君子

15楼所言不妥，支教，说是支教，是对参加的教师的一种尊重，教育是门艺术，如何尊重教师也是一门艺术。

下派教师，成绩欠佳，留在原学校，学生不满，又不能不上班，下去锻炼正好！但不能说是“劳教”！

谁不愿意呆在条件好的学校？农村肯定要艰苦一点，教育资源包括师资都要差，缺老师！但下去的老师在原学校“差”，到乡村学校难道也“差”吗？原学校缺少机会，到下级学校，机会肯定会多起来的。

每个学校都有能力强弱的教师，越往偏远处走，能力弱的老师肯定越多。因为这是一个“冒泡现象”，就象水底的气泡大到一定时候就浮上来一样，当一个老师能力强到一定时候，他会自然的向上“升”，人往高处走——人类社会的结构就是一个金字塔，谁也回避不了这个现实。君不见，学校也是如此，学生也是如此，老师也是如此！

希望下派的老师早日“上浮”起来！

卖艺不卖身

呵呵，,,

个人觉得楼上看法有点片面哈.确实,是优胜劣汰的问题..

但大家都知道中国教育现在问题严重,究竟该怎样的教育才是适合的,什么才叫优秀教师,评价标准是不是科学这些都还很有争议.

    打个比方,如果20年后.就如现在评价文化大革命样否定现在的教育理念.那楼上的不就成了当年的革委会主任那样的人了吗...

    你一再声明你是苦过来了的人....当年很多革命先辈苦过来了就以功臣自居.结果成了历史的罪人..那不是典型的自我堕落吗????/?成胜,吴广.太平天国.这些都是由于这个原因最后落个凄惨下场的哈 ..

     所以.不要这样拿大道理忽悠人....革命需要不段前进个提高自己.既然你以前领先了..现在更应该警觉要上进..更应该要求到艰苦的地方继续充电.为教育革命工作做出更好的贡献..

凸

有本事的老师些,是对的选到你支教就整死都不去撒,反正都不想教书,干脆就辞职不干另起炉灶,在这闹,占斗茅坑不拉屎鄙视你们,闹去闹来就只看到你几个SB,其他的老师不像你们一样,败坏老师些的形象.

xianjian

QUOTE:

以下是引用卖艺不卖身在2007-9-5 13:15:34的发言：

呵呵，,,个人觉得楼上看法有点片面哈.确实,是优胜劣汰的问题..

但大家都知道中国教育现在问题严重,究竟该怎样的教育才是适合的,什么才叫优秀教师,评价标准是不是科学这些都还很有争议.   

 打个比方,如果20年后.就如现在评价文化大革命样否定现在的教育理念.那楼上的不就成了当年的革委会主任那样的人了吗...

        所以.不要这样拿大道理忽悠人....革命需要不段前进个提高自己.既然你以前领先了..现在更应该警觉要上进..更应该要求到艰苦的地方继续充电.为教育革命工作做出更好的贡献..

中国教育是出了问题，但总比文革的时候好，否则，这个世界就没有个对错标准了！

楼上说的也提醒老师们：当教师应该有自己的思想，真正属于自己的思想！而这个思想是独立的，能经得起检验的。这应当是从现实中、实践中一种完整的而不是片面的东西。

继续充电是对的，每个现代人都必须是能够继续充电的人，否则就会成为过去式。

[此贴子已经被作者于2007-9-5 21:09:49编辑过]

xianjian

QUOTE:

以下是引用凸在2007-9-5 18:27:25的发言：

呵呵，老师们只要是好好的讨论，发发牢骚也没什么，交流思想嘛，只要不用脏话骂人，不无中生有的乱说就行噻。楼上的言语才有点败坏自己的形象哦。

现改改如何：“有本事的老师些,是对的选到你支教就整死都不去撒,反正都不想教书,干脆就辞职不干另起炉灶,在这闹,,闹去闹来败坏老师些的形象.”

这是楼上的话，不苟同，但去掉脏话好些，不说脏话并不代表没有男子气。

月光族

同意21楼的,虽然楼层高,还是要支持一下.

这里欢迎热烈的讨论，但是漫骂和攻击就没好大意思得。