大家都来谈谈对教育局这次安排教师"支教"的看法

三天两夜

  入口成绩差，领导们更应该以身作则，与大家同甘共苦，强烈邀请校领导门带头教入口成绩最差的平行班，我们相信在领导们有力的领导下，落后的平行班也能在较快的时间内成长为排名靠前的班级，那时，我们对你们的景仰将会像涛涛江水，连绵不决。

    我们也相信：风正心齐，团结奋进的校领导们一定会积极回应这个邀请，当然，在看到主流是好的这个前提下，我们也不否认极个别极个别的校领导也许、可能、说不定、没准教的成绩也不杂样，也会整到倒数几名上去。不关事，这些我们都想到啦，我们也都很爱护你，大家一定会尊重你的意见，强烈要求上级部门送你到乡镇支教，一方面给基层传经送宝，另一方面也接受贫下中农的改造教育（也，一不小心整到六十年代去啦），实现新的提高，当然，借这个机会你也可以多吃点咸菜，毕竟天天回锅肉容易出毛病。

  最后，希望某些领导能正确对待这个决定，要记住：这是工作需要，不能闹情绪！

 

 

简直说到我们心里面了，就是呀，老是老师们是教的不好。你是领导就该以身做责，教教书，看看你的水平又如何！！有本事就教好普通班呀，教好了再骂老师们，一定心服口服！！！

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卖艺不卖身

呵呵.....

看淡了...不就是吃喝拉撒吗///

过日子就好..

卖艺不卖身

呵呵。.  xianjian提醒得是。,..确实有点过激了...

呵呵,,只是想说教育要发展,大家都要努力 ..领导层要高瞻远瞩,给教育一个良好的管理机制.

老师没也要努力提高..好好教学,才能提高教育水平..打响名声...

如果你选择了教育,就要把她当爱好和事业来做..如果只是一个工作.那也无可厚非你这个态度.,只是鼓励你有合适的机会能有更喜欢和合适的工作不如就去闯闯..整个社会大家都干上了自己喜欢干的事情了就和谐了...

实话就实说

下派的个别教师成绩不错,这次算他运气不好了。

笑对人生

本人也来发表一下个人的观点.

本人也强烈反对"伪君子"的观点。按“伪君子”的意思。被下排的老师就是教学成绩差，教学水平差的老师，而留在学校的老师都就是较好的老师了，至少比被“支教”的老师好。

教师节到了，看到各级政府都在大张旗鼓的表扬优秀教师，本人正想发表一下对优秀教师的看法。

根据本人的观察和感受。本人认为，许多被表彰了的优秀教师，领导公认的好老师，学校的得力干将。其实他们最自私自利，只顾自己的名利，不顾学生的感受和身心是否健康，把学生当成实现自己名利的工具。在他们的心里，完全是把学生当作学习的机器，从早整到晚。

在评选优秀教师时候，有哪个领导想到：这些优秀教师为了取得自己理想的教学成绩，而给学生布置了无限多的作业，不管是书面的还是口头的；有哪个领导想到，我们的学生为了完成老师布置的作业，为了给老师做嫁衣，在寒冷的冬夜里，在昏暗的灯光下，站在阳台上，蹲在厕所里，熬夜熬到深夜12点。在临近期末考试的日子里，我们许多老师们是有目共睹的。学生们往往就成了部分老师轮番轰炸的对象，在学校没有安排的情况下，我们的学生们往往就在个别老师的淫威下，被要求在凌晨6点就要进教室背书，中午我们的学生们也可能只有30分钟吃饭的时间，然后就被赶进教室，看书做作业，实在困了才趴在桌上休息一会。有些学校表面上安排学生在寝室里午休，但实际上，那些成绩优秀的，听话的乖学生些，却都是强忍着疲倦，在完成着老师们布置的无休止的作业。为了完成作业，下午5点才放学，六点就又被赶进了教室，做作业，背书。（其实那些听话的学生，更是狼吞虎咽，三刨两錾子，10分钟左右就吃完了饭，又迅速的进到教室，投入了紧张的作业之中）。接着又是晚自习，晚自习后老师又要布置作业，晚上布置的作业，第二天一早就要交，你说学生拿什么时间做呢，就只有熬夜到深夜了撒，懒点的学生就自然完不成了。

可以说，我们的学生们是怨声载道，只是还没起来反抗，没起来罢课而已。只有敢怒不敢言。可以说我们的学生简直是疲于奔命，只差没被老师们逼死。而学生们这些无休止的作业和学习任务，不就是来自于我们的那些“优秀教师”吗？要是每个老师都这样计较自己的名利，都狠命的逼学生学习自己的科目，那学生们不被逼死都要被逼出病来，严重危害他们的身心健康，影响他们的成长。

还有，本人也亲身经历，某老师就是学校领导们眼中的优秀教师，可谁知道，其人就最排斥差生，差的学生就要叫班主任将其赶走，自己所任班主任的班级也一样，差的学生也是想方设法将其劝走。大家想想，我们身边的那些优秀教师，又是不是这样的呢？

所以，本人认为，那些优秀教师，有许多都是最自私自利，最残酷，最缺德，最无人道的，不把学生当人对待的。他们才是真正最吃不得亏的人。

所以，本人认为，那些成绩差的老师，有许多并不是没有能力把成绩教好，而是他们心地善良，他们淡薄名利，他们不忍心象那些“优秀教师”那样，狠命的，惨无人道的逼学生，他们不愿给学生施加过多的学习压力，他们要让学生活下来。要是他们也象那些“优秀教师”那样逼学生，又会出不了好成绩吗？

请大家想想，那些优秀教师的成绩，有几位是用科学的，符合学生身心发展规律的方法取得的。那些优秀教师的成绩，有几位是只用学生的上课时间来实现的，他们给学生的作业，又有几位控制在了20分钟以内。

当然话不能说绝对了。我也并不是说所有优秀教师都是我说的这样，可能也有个别的不是这样的，但这样真正的优秀教师，全县可能是找不了几个的。当然我也不是说所有成绩差的老师都好，也确实也有教学水平较差的，我并不否认。

所以，我认为说被支教的教师就是“差”的教师，是非常欠妥的，是非常冤的。被支教的教师，原因确实是非常复杂的。有教差班的，有被领导整的，也有运气不好的。反正兼而有之。

笑对人生

本人也再来谈谈说被支教的教师就是是“差”的教师，为什么欠妥。

因为教师的教学成绩差，还有“运气不好”这一因素。

此话怎讲呢？

据本人的观察和亲身经历，其实也是许多老师的同感。我们的阅卷工作，是严重的有失客观，公平，公正的。在以前教育局没有实行年级教师交叉阅卷的时候，（包括县统一组织的阅卷，片区阅卷就更不用说了），可以说，许多阅卷的老师简直是乱改一通。只要是认得不是自己的卷子，那个分哦就使劲往下压，一分两分三分，只要是认得是自己的卷子，那个分哦，就使劲往上抬，一分两分三分。这都是正常范围的啊，谁也不能说那阅卷的教师怎么了。可一道题1、2、3分，几道题又是多少分了。阅卷的教师有多少人凭良心说，又不认得自己的卷子哦。

所以，运气差点的教师，可能就会因为自己的卷子被阅卷的教师压得太凶了，而其他的某些学校，某些班又被抬很了，从而导致成绩很差了吗？

不是有许多教师在看到自己班的期末卷的时候，都在骂自己班的期末卷被阅卷教师乱改一通吗？学生们许多做正确了的题，都没得分啊！老师们你们有过这样的经历没有？

即使现在不同年级的老师交叉阅卷，那个卷子同样也是被乱改的啊，在这里我也不是说我们的阅卷老师不负责任。就是想负责任的也难啊，那么几千份卷子，要在那么短的2、3天内阅完，哪个阅卷的老师是一字一句的把学生的答案看仔细，看清楚了才给的分啊！不都是用1、2秒钟时间瞟一眼，看有没有标准答案中的关键字，然后就给个神仙分数吗？有标准答案中的关键字就得分或多得分，没有就不得分或少得分。其实学生们的答案有许多是言之有理的啊，只是思维跟出题和出标准答案的人不同而已啊！

一句话，我们的阅卷在很大程度上都是乱改的，都是改的非常死的，所以，运气好的老师可能成绩就好点，运气差点的教师成绩就差点。改卷的弊端老师们应该都很清楚，只是没人来捅破这层窗户纸而已。

当然，话也不能说这么绝对。成绩差距大的班级之间，成绩高的班级总体水平肯定比成绩差的班级好些，这是毫无疑问的。但成绩差距不大的班级之间，我看就难分上下了，高点矮点，那就看谁的运气如何。

所以，以成绩来论英雄，是不科学的，是不客观，公平，公正的。

所以，说被“支教”的教师，就是“差”的教师，是欠妥的，是领导们给支教教师找的一个理由，“欲加之罪，何患无词”。

脚踏实地

我看是老百姓整老百姓

 

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伪君子

QUOTE:

以下是引用笑对人生在2007-9-7 0:07:22的发言：

所以，以成绩来论英雄，是不科学的，是不客观，公平，公正的。

所以，说被“支教”的教师，就是“差”的教师，是欠妥的，是领导们给支教教师找的一个理由，“欲加之罪，何患无词”。

上面的发言，让我愤怒！ 至于27楼的话，更是有颠倒黑白造反世界的勇气了！要是再来一次文革，楼上的肯定会成为革命先锋——打倒那些白专小绵羊！打倒那些只抓成绩的走资派！

我们已经落后了，成绩就是硬道理，我可以不认可，但我必须接受这个现实！而且必须身体力行！别以为只有你才知道让学生一天到晚学习并不好，优秀老师难道就不知道？但是我们没有出路，我们必须先杀出一条血路，才有可能改变不合理的地方。让学生轻松一点，成绩差点，难道是帮他吗？

以成绩论英雄是不科学不客观公平公正，那以什么来论？照此说来，高考成绩好的，也是不公平公正的，算不上英雄，要高考成绩差才算？真有痴人说梦的感觉！！！是有运气，也有其它原因，但成绩就是硬道理。为什么学生外流？你怎么不去宣传说成绩不能用来论英雄……￥%#%#…………简直是糊涂之至！ 楼上的还可以说，高考也有弊端……那这个社会，只要是活人，都有病呢！是不是该死？起码的是非黑白都混淆了，什么都是都不是，那还有什么公正？

成绩不好就是不好，教得差就教得差，自己扪心自问，自己尽了多少力？有经验的老师花一小时，你就该花两小时甚至更多，否则真对不起学生！我说的“差”的教师，是加了引号，就是说并不是真正的差！而是自己没有尽责尽力，否则你完全可以去责问领导！拿着学生“最喜欢的老师”的评价，拿着平均分和入口成绩对比并没有比下一级学校更差的统计，拿着全年级不是倒数第一或第二的统计去评理！

什么“欲加之罪，何患无词（辞）”楼上的错别字就不说了，下派老师，一句话，修为不够！说是支教，是给老师面子，也是说明你下去并不一定就比下面的老师差！不是什么挂什么头卖什么肉，难道下派老师真的差吗？

下派老师，有必要和我们共勉，再体会一下下面这些文字吧——

……于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。

凸

有几个纯粹属于吃饱了涨的慌的獠鹰

独自潇洒

找不到事情做了

在这里讨论这个问题

显然是给领导的耍威风的权利

 

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伪君子

QUOTE:

以下是引用岭上松在2007-9-7 21:22:30的发言：

本人前一阵发过一帖，讲的是依现在的教育评价标准，我们的开国领袖毛泽东应属差生之列（因其严重偏科，在现在肯定是无法正常升学的学生），不知楼上诸位看过与否？感想如何？

没有看过,但可以想象.

毛确实在数学方面是“差生”，否则不会有大跃进和文革的灾难！！更不会有今天“独生子女”之痛！！！

以现在体制，他上不了北大；以当时体制，他也只有到北大当管理员的份！所以他对北大没有好感“北大池深王八多”是他的名言。

但他又是奇才，否则不会在亿人之上。

差生与优生，永远不能一概而论。他们的发展是如同量子定律，是不确定的、测不准的。人生本来如此！

生存与毁灭，没有好坏，弱者不得好活，强者不得好死而矣，只是一个选择……

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无畏

算了，大家不要认为支教的教师教学水平很差，其实他们是运气不好，学生填机读卡出错，一个班就有十几个0分。所以要支教，监考老师也该去支教。

会员

    本人觉得对于教学不好的教师支教不好,特别是对边远乡村的学生简直是不公平,为什么边远乡村的学生只能由这些教不好书的教师来教,照这样长此下去,在不久的20年后,大家可以想想会出现什么样的情况,我想不说大家也知道.

得一亭

                                                  伪君子就是真正的伪君子

    看了半天，伪君子是教杠，总是居高临下的人，压人，总认为自己是好高明的人，我说他的名字取得好，他就是一个欺下压下的“伪君子”是被鲁迅骂的那种拿卢布的人。

    上面的发言，让我愤怒！ 至于27楼的话，更是有颠倒黑白造反世界的勇气了！要是再来一次文革，楼上的肯定会成为革命先锋——打倒那些白专小绵羊！打倒那些只抓成绩的走资派！ 这是伪君子的原话。真有点像文革语言了

    我看，如果再来一次文化大革命，这个伪君子说不定要害多少人，因为他看到了你们的反动言论，你们居然敢不听他的教诲，公然敢造反了，因为他是看不到你们这些客观事实，也许是不顾这些客观事实的，更不容许你们申辩的，过去就有只许洲官放火，不许百姓点灯的。。。。。。

    别理他，让他去一言堂去，最好查出来好好修理修理-----------让他加强自身修养-------免得他以后总是用大话，官话訓人，，免得后患无穷!!!!

[此贴子已经被作者于2007-10-1 17:45:08编辑过]

伪君子

QUOTE:

以下是引用得一亭在2007-10-1 17:19:53的发言：

                                                  伪君子就是真正的伪君子

    看了半天，伪君子是教杠，总是居高临下的人，压人，总认为自己是好高明的人，我说他的名字取得好，他就是一个欺下压下的“伪君子”是被鲁迅骂的那种拿卢布的人。
    上面的发言，让我愤怒！ 至于27楼的话，更是有颠倒黑白造反世界的勇气了！要是再来一次文革，楼上的肯定会成为革命先锋——打倒那些白专小绵羊！打倒那些只抓成绩的走资派！ 这是伪君子的原话。真有点像文革语言了

    别理他，让他去一言堂去，最好查出来好好修理修理-----------让他加强自身修养-------免得他以后总是用大话，官话訓人，，免得后患无穷!!!!

“人生得一知己足矣,斯世,当同怀视之。”   得一亭兄的真是俺知己啊！愚弟这里先同怀视你了！

俺原来很自卑一直不敢相信自己是伪君子，现在有了得一亭兄的肯定，俺明白了，俺真的胜任伪君子这个称号！谢谢一亭兄，你真的比俺高明啊！

俺很感谢得一亭兄的评价，俺居然是“被鲁迅骂的那种人”，鲁迅是谁啊，俺是谁啊？当年梁初秋被骂乏走狗，俺现在如能被骂做癞皮狗的话，俺感到三生有幸！！

得一亭兄对俺的“语言”评价很高，其实，俺是向鲁迅学的，他常说他“出离愤怒！”，俺只是说俺“愤怒”，俺还没他那种水平，因为那时代比现在确实要更令人愤怒些。

俺其实应该检讨，俺真比不上鲁迅，他老人家才配得上“居高临下，总认为自己是好高明的人”，俺真是不自量力的伪君子。

一亭兄，俺知错了，你可千万不要不理我，让我一言堂啊！俺也不用你去查了，俺就是一个平头老师，真不好意思，让你以为俺是当官的，俺不学好，好话不学，去学官话，俺一定好好改正，低头认罪！俺一定加强自身修养，免得后患无穷让老师这种太阳下和月亮下都很光辉的事业断送在俺的手里！

 

[em04][em04]

伪君子

对不起，现在是深秋季节，俺居然不小心把“梁深秋”打成“梁初秋”了。抱歉，现在郑重更正，否则真破坏了俺的修养就很不好了，俺错了，可千万别出什么乱子啊。

liaoliang

我比较赞成27楼的观点，不排除存在这样的现象，那些利欲熏心的人混到教师队伍中，学生自然成为其追逐利益的工具。情不自禁略表恶心～

另外是现在的教育评价体制惹的祸，教育目标功利化，特别是基础教育阶段应提高学生各方面的素质，为学生今后的发展奠基。但这是大政策难以左右～

凭良心做个中庸派～

莫骂莫骂，好好说话～

直言者

支教成了"支教",美其名曰而已,乡村学校的学生、偏远学校的学生受到的不公正的等遇。是对这些学生的歧视。如果把条件好的学校的教得好的老师派下去，那才是真正的支教。

本来乡村、偏远学校的师资就相对较弱，再支，就

老师为了不支教，拼命的要成绩，结果是加大学生的负担，把学生变成吸收知识的机器。

无畏

QUOTE:

以下是引用笑对人生在2007-9-7 0:07:22的发言：

本人也再来谈谈说被支教的教师就是是“差”的教师，为什么欠妥。

因为教师的教学成绩差，还有“运气不好”这一因素。

此话怎讲呢？

据本人的观察和亲身经历，其实也是许多老师的同感。我们的阅卷工作，是严重的有失客观，公平，公正的。在以前教育局没有实行年级教师交叉阅卷的时候，（包括县统一组织的阅卷，片区阅卷就更不用说了），可以说，许多阅卷的老师简直是乱改一通。只要是认得不是自己的卷子，那个分哦就使劲往下压，一分两分三分，只要是认得是自己的卷子，那个分哦，就使劲往上抬，一分两分三分。这都是正常范围的啊，谁也不能说那阅卷的教师怎么了。可一道题1、2、3分，几道题又是多少分了。阅卷的教师有多少人凭良心说，又不认得自己的卷子哦。

所以，运气差点的教师，可能就会因为自己的卷子被阅卷的教师压得太凶了，而其他的某些学校，某些班又被抬很了，从而导致成绩很差了吗？

不是有许多教师在看到自己班的期末卷的时候，都在骂自己班的期末卷被阅卷教师乱改一通吗？学生们许多做正确了的题，都没得分啊！老师们你们有过这样的经历没有？

即使现在不同年级的老师交叉阅卷，那个卷子同样也是被乱改的啊，在这里我也不是说我们的阅卷老师不负责任。就是想负责任的也难啊，那么几千份卷子，要在那么短的2、3天内阅完，哪个阅卷的老师是一字一句的把学生的答案看仔细，看清楚了才给的分啊！不都是用1、2秒钟时间瞟一眼，看有没有标准答案中的关键字，然后就给个神仙分数吗？有标准答案中的关键字就得分或多得分，没有就不得分或少得分。其实学生们的答案有许多是言之有理的啊，只是思维跟出题和出标准答案的人不同而已啊！

一句话，我们的阅卷在很大程度上都是乱改的，都是改的非常死的，所以，运气好的老师可能成绩就好点，运气差点的教师成绩就差点。改卷的弊端老师们应该都很清楚，只是没人来捅破这层窗户纸而已。

当然，话也不能说这么绝对。成绩差距大的班级之间，成绩高的班级总体水平肯定比成绩差的班级好些，这是毫无疑问的。但成绩差距不大的班级之间，我看就难分上下了，高点矮点，那就看谁的运气如何。

所以，以成绩来论英雄，是不科学的，是不客观，公平，公正的。

所以，说被“支教”的教师，就是“差”的教师，是欠妥的，是领导们给支教教师找的一个理由，“欲加之罪，何患无词”。

有道理，顶。