转帖 给你一板凳

反古

 

再说，你再说我给你一板凳

生物老师正上课，教室里很嘈杂，突然发现有学生调座位，这是一个高大而且满脸横肉一点也不讲理的男生，老爱调皮捣蛋还爱欺侮同学，同学背地里都叫他“劲霸”。生物老师于是停下来走到该男生旁边，“你咋个调座位呢？”生物老师小声问着。那男生偏着脑袋，斜着眼睛，白眼胆翻了一下：“咋个嘛？”，调子挺高的。

“调回去——”生物老师语带哀求。

“你再说，你再说，看我给你一板凳。”那男生说着腾的站起来，并顺带提起了板凳。

“那你就不要讲话哈——”生物老师看让调回去无望，只要退而求安静。

“哪个讲了嘛？就你在那里呱呱的整一通，还有理得很。”那男生一边说，一边悻悻的弯腰放板凳。

生物老师转过身回到讲台上，用教鞭使劲的敲了敲讲台，想把打在那男生身上的劲都全给了讲台，讲台上也即刻出现了几个痕迹，然后无奈讲起了课。

“哈哈，你看嘛，是哪个在讲嘛？”那男生拍着桌子笑着说。

教室里响起了一阵哄笑。

生物老师就在哄笑声中嘶声力竭的吼着。

下课后，众教师在办公室休息。

生物老师怒气冲冲的收起教具也回到办公室，喝了一口水，润了润已经嘶哑的喉咙，愤怒的讲起了上节课的遭遇，讲得咬牙切齿。众教师听得群情激愤，地理老师不服气的说“怕没有遇到我哟”。

瞬间上课铃响了。

地理老师提着地球仪踏着铃声走进了教室。还未上讲台，就听见“XX拿着球来了，怎么只有一个呢？人家上节课老师说有两个呢？嘿嘿！”那男生一说完，其他男生也跟着笑起来。而一些女生则低着头窃笑。

地理老师顺着声音望过去，生物老师讲的那个男生这节课又要调皮了。这地理老师是山东人，长得五大三粗，浓眉大眼，一脸的黑须骄傲的挂着四围，戴着一副高度近视的黑边框眼镜，说话时鼻子一耸，长毛一扬，薄唇一张，颧骨便硬生生的突出来，背地里有学生叫他“未完全进化的类人猿”。

“类人猿”大步流星的走过去，不足三步就横跨在了“劲霸”面前。“劲霸”刚弯腰要站起，以显示自己的不可冒犯，就被“类人猿”一双毛茸茸的大手卡住了脖子，再也动弹不得，一脸涨得通红，眼珠子往外突，血丝正渐渐的布满白眼胆。眼见“劲霸”毫无反抗力的时候，“类人猿”就更来劲了，一边使劲的摇着“劲霸”的头一边口沫横飞的“你要咋子？”“你要咋子？……”。

“劲霸”脖子被卡住，自然说不出自己要咋子。

“类人猿”见“劲霸”还不服输，就又加了一把劲，只见毛茸茸的手上青筋爆裂，脸也涨得通红。于是两张红脸四只红眼怒视着，僵持着……。

“他好像快不行了，脸都发白了，老师。”此时已经被仇恨充斥着的“类人猿”才恍然醒悟，回过神来，慢慢的松手，慢慢的把“劲霸”放在了座位上，然后回转身自言自语的道：“跟我跳，下课再收拾你！”

“劲霸”瘫坐在位子上，斜靠着桌子，不停的咳嗽出气。

除了“劲霸”的咳嗽和出气声，教室里再也没有别的声音了，当然“类人猿”的声音响如洪钟，教室里的人都如“掐死的耗子，一声不吭了。”

“叮叮……”下课铃响，“类人猿”看见教室里没有一个要站起来走的意思，满意的挥挥手——你们走吧。然后一手夹着教本，一手提着地球仪如凯旋的将军迈着大步回到了办公室。

一回到办公室，“类人猿”就得意洋洋的讲起了如何把“劲霸”治理得服服帖帖，听得生物老师好生羡慕，弱弱的说：我们怕不行，万一整不住，吃不够，咋个收场？类人猿：你先下手，把脖子给他卡住了，他再有力气都使不出来了……。

经验还没有介绍完，上课铃就响了。

政治老师提着教本也上课去了。这政治老师，瘦，但眼睛挺厉害的，一上课就把眼镜戴上，看人的时候，那从眼镜片背后射出的一道光，直叫人心寒。背地里学生们都叫他“眼镜蛇”。

因听了前面两个老师的介绍，“眼镜蛇”自然是有准备的，进门时眼睛就扫向全班，眼睛扫到哪里，哪里就安静下来。当然上节课“类人猿”的余威尚在，本节课自然很安静。突然，一男生迅速的站起来。“眼镜蛇”大吼一声“你要咋子？”然后以迅雷不及掩耳之势出手卡住了男生的脖子，不过力道不够，竟然被甩脱了。“眼镜蛇”见武力没能征服，马上语气委婉的问：你刚才站起来要咋子？

这个男生就是上节课被卡脖子的男生“劲霸”，上节课被卡，这次还是有经验了。大家都看着“眼镜蛇”如何收场。

“我想去给你擦黑板”。“劲霸”指着黑板说。

这时大家，才朝黑板一望，果然是黑板没有擦，上节课大家被吓住了，都一直没有动，厕所没有去上，当然黑板就没有人想起要擦了。

“眼镜蛇”转过身走了，然后回过头来说：我不晓得擦？要你擦？早点哪里去了？

“劲霸”又一次瘫坐在位子上，不过从此“劲霸”也不说话也不做事情了。

[此贴子已经被作者于2010-4-7 23:27:40编辑过]

阳

经典

鱼米之乡

楼主提供的故事，在现实中应该是存在的。我以为，不必贬低生物老师因形象不够威武或者体力不够强大而无治于生，也无需称赞地理老师以武勇之貌和强悍体魄能治于徒。可能因为我还只是个小学生家长，但我还是想说:自家孩子的成长既离不开老师苦口婆心的教养和悉心培育，更离不开家庭的教育。相信没有哪个家长是不盼望自家的孩子成才的，一个优秀的学生肯定是其成才的重要基础，要使自家孩子成为优秀的学生，学校老师的教育和培养与家庭和家长的教育同等重要，无师徒之何？所以，尊师是我们学生家长的教子之要啊！我不是教书老师，但我就这样认为，可能是乱说的，不要计教哈。

黄毛一搓向太阳

     为什么有的老师还未到教室，教室里已鸦雀无声；有的老师已进教室，教室里依然有如蛙鸣。

反古

 

教师办 “棍棍儿”

班上从此便听不见“劲霸”嘈杂的声音了，每每有老师上课，不是坐在座位上发呆，就是趴着一动也不动，偶而伸一个懒腰都又迅速的放下双手，并且没有一点声音。

老师们在办公室都说“‘劲霸’好像变了一个人似的。”

旁人就赞扬起地理老师“类人猿”来：还是你有办法，更是把他治得“如掐死的耗子，一声不坑了。”我们都跟着少受折磨。

“怕是有点整憨了哟……”坐在角落里的生物老师依然是弱弱的说。

历史老师“眼镜蛇”狠狠的道：这种人越憨越好，少好多麻烦。

“你们当科任老师的还好些，我们当班主任的，一个娃儿不真气，更是多好多麻烦，这个老师找你，那个老师找你，有时让你气得吐煤炭。其实受点娃儿些的气还好说，遇到不理解的家长，为了他的孩子跟你雄起，你就更鬼火起。”一班主任一口气倒出了许多苦水。

“你们嘛，每个月不是多两三百块钱？看在钱的份上就不必生气了。”有老师既是嘲讽又是安慰的说。

突然，大家都一声不坑了。只觉得整个办公室都好像黑了一些，不太明亮了。原来是门口站了两个人，堵住门的大部分，光线也被遮挡了。

 “你跟我说，是哪个？是哪个掐你的脖子？”门口的高个子大汉吼叫着并推着旁边的矮个子。一些认识了解的人都拿起书要准备离去了，原来这是“劲霸”父子俩。

见没有人说话，高个子更来劲了，“有好厉害，来给我整两下嘛！”“为人师表，就这样子？”

办公室里六七个摆龙门阵的教师都差不多离开完了，就剩下“类人猿”和窝在角落里的生物老师。

“就是他”，“劲霸”话也没有说，抬手一指，就指向了“类人猿”。

“类人猿”只好硬生生的站起来：我还不是为他好，要不然我还不管他。

“为他好，就是掐他的脖子？我掐你的脖子看是不是为你好？”说着伸出手就要掐“类人猿”。“类人猿”直往后退，竟然踩了生物老师一脚。

“你们究竟要咋子吗——？”生物老师痛得大叫并腾的站起来，脸憋得通红。

没有料到有这样一个声音的插曲，高个子就停住了。

生物老师见两人停住了，不知从哪里来的勇气：这是学校，有话好说嘛，动啥子手？娃儿看到子不好撒。

高个子顿了一下：就是嘛，老师居然给未成年人计较，还掐脖子，掐得气都出不到。

“确实是我们的不对，喉咙、气管被捏住是出不到气。他是地理老师懂不到，我是生物老师没有给他们说。是我的错，是我的错。我给你赔个不是，对不起，对不起。”

“这个老师说的还差不多。”高个子怒气未消的说。

“你坐，你坐，我给你倒点水，消消气，消消气。”生物老师一边拉高个子坐，一边去给高个子倒水，经过“类人猿”旁边的时候，发现他居然比“类人猿”矮了足足一个头。

“就一个娃儿，拿给你们这样整，咋个遭得住嘛！”高个子语气委婉了些。

“是是，现在的娃儿些，不比你我那个时候，是要甘贵得多，我们那个时候，稍不注意，在校被老师打，还不敢回家说，说还要挨一顿打。”生物老师随意的回忆起自己的读书时候。

“对对，我记得小时候回来给妈说的时候，妈还说‘难道老师还整你不成？总是你不对……’”高个子也附和到。

一高一矮两个人谈得很投机，足足谈了一节课。不知到什么时候“类人猿”离开了办公室。

“劲霸”进教室上课去了。

生物老师送高个子出校门，高个子握住了生物老师的手。

这生物老师，矮，瘦，寸头戴副深度近视眼镜，眼睛总是15度斜上望，看人也是如此，不管哪号的衣服，穿在身上都总觉得大，空荡荡的，似乎是一根晾衣棍，晾衣杆还够不上，于是背地里大家都叫他“棍棍儿”。